给不如意生活一点“假想”

给不如意生活一点“假想”简介：一天，朋友早上下楼时，发现车后窗被人砸了，车里装着公司给退休职工拜年的礼品，一下子损失了一万多块。得知消息后，我本以为他心情会很糟糕，没想到他却把照片发到朋友圈...

一天，朋友早上下楼时，发现车后窗被人砸了，车里装着公司给退休职工拜年的礼品，一下子损失了一万多块。得知消息后，我本以为他心情会很糟糕，没想到他却把照片发到朋友圈里，提醒朋友们注意防盗。我问他，碰到这么不如意的事，你怎么还那么放得开？他笑呵呵地回我：“案子报了，我能做的都做了，事情已经发生，我再痛苦也无法挽回，不如想开点。”

我终于明白，他为什么时时都快乐的秘诀。想起前不久，他刚提的新车，不小心被别人的车剐蹭到了。他在等交警处理时，我跑去看有什么需要帮忙的，却见他哼着歌坐在路边，一副事不关己的样子。我很好奇，他怎么这么想得开，如果这事搁我身上，我肯定气急败坏，可他却淡定地说道：“也没什么呀，开了六七年的车，第一次出这样的事故，就当是多个经验而已。”

如此淡定的人，真是让我大开眼界。想想自己，常常因不如意而不开心。如果能像朋友一样，遇到不如意的事时，假想它就是一场戏，或是一段小说的情节，而自己不小心就成了主角，是不是觉得只是多了一份经历？没有什么过不去的坎，也没有什么要让自己生气。

从那以后，我也时常给不如意的生活一点假想。没有评到职称，我就把它看成是一出职场戏，还需要多增加一些情节，需要我再卖力地表演；小偷偷了我的钱包，我就把它看成是《天下无贼》里那一出戏，只是换成我是主角；还有，当我最相信的朋友，居然在背后说我坏话时，我就把它看成是一场考验朋友的重头戏。我渐渐发现，用了这些假想，我的生活开始快乐起来，我的心境也渐渐宽阔起来。

人生不如意事十之八九，常常会影响心情，干扰到我们的行动。给不如意生活一点“假想”，让不如意事随风而去，不在心上留半点痕迹，那么，吉祥如意的日子，很快就会来到身边。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。