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致亲爱的你

致亲爱的你简介:亲爱的你,如果你感到不快乐,请一定要记得大声对我说,不管什么时候,我都会站在你身后支持你。在这几个月里,你恋爱了。在恋爱的前期,你很快乐,每天给我讲着你们的故事...

亲爱的你,如果你感到不快乐,请一定要记得大声对我说,不管什么时候,我都会站在你身后支持你。

在这几个月里,你恋爱了。在恋爱的前期,你很快乐,每天给我讲着你们的故事,也会给我抱怨他的迟到、失约……但那时你还是很快乐的。可是最近这三个月越来越不快乐了。或许是生病的原因,你想从他那里获得更多的关心;亦或是他找工作的压力大,忽略了你;亦或是本来就这样性格等等。你每次给我谈到这个问题的时候,我总是躲避、为你找借口,有时候我真的想叫你跟他分手,或许分手以后的你会比现在快乐。可是,亲爱的你很爱他,作为闺蜜的我真的不知道该怎么样开口。

想你好好的、快乐的、幸福的。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。