姑妄说之，姑妄听之

姑妄说之，姑妄听之简介：扶苏告诉我的一句话，姑妄说之，姑妄听之。一个通透，温暖的好姑娘，年纪比我小，却能告诉我一些我想不透的道理，我越读越喜欢这句话，我非常非常想扒开她的肚子，看看她里...

扶苏告诉我的一句话，姑妄说之，姑妄听之。

一个通透，温暖的好姑娘，

年纪比我小，却能告诉我一些我想不透的道理，

我越读越喜欢这句话，

我非常非常想扒开她的肚子，看看她里面装了多少墨水。

十八以前我是非常不屑读书的孩子，我爸妈很少强硬得逼我去读书，

如果这世上真的有如果，我想我一定要让那时候的自己读很多很多书，

我觉得我应该是长大了，因为我意识到一些大人给我们的教诲，

以前从不放在心上，现在却隐隐觉得都是有道理在的，

所幸，还不晚。

越接触这个社会，越会发现一些形形色色的人，

太平公主在第一次遇到薛绍的夜晚，薛绍对她说，每张面具下都有一张不同的脸。

不是所有人都能像太平一样，在千万张面具中找到薛绍，

即使这一见误了她的一生。

脑袋装了太多东西了，真不知道我说了些什么乱七八糟的，

超负荷，短路中。

总之，

扶苏苏苏，能认识你，是件很好的事

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。