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姑妄说之,姑妄听之

姑妄说之,姑妄听之简介:扶苏告诉我的一句话,姑妄说之,姑妄听之。一个通透,温暖的好姑娘,年纪比我小,却能告诉我一些我想不透的道理,我越读越喜欢这句话,我非常非常想扒开她的肚子,看看她里...

扶苏告诉我的一句话,姑妄说之,姑妄听之。

一个通透,温暖的好姑娘,

年纪比我小,却能告诉我一些我想不透的道理,

我越读越喜欢这句话,

我非常非常想扒开她的肚子,看看她里面装了多少墨水。

十八以前我是非常不屑读书的孩子,我爸妈很少强硬得逼我去读书,

如果这世上真的有如果,我想我一定要让那时候的自己读很多很多书,

我觉得我应该是长大了,因为我意识到一些大人给我们的教诲,

以前从不放在心上,现在却隐隐觉得都是有道理在的,

所幸,还不晚。

越接触这个社会,越会发现一些形形色色的人,

太平公主在第一次遇到薛绍的夜晚,薛绍对她说,每张面具下都有一张不同的脸。

不是所有人都能像太平一样,在千万张面具中找到薛绍,

即使这一见误了她的一生。

脑袋装了太多东西了,真不知道我说了些什么乱七八糟的,

超负荷,短路中。

总之,

扶苏苏苏,能认识你,是件很好的事

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。