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多数人的才能都在沉睡中

多数人的才能都在沉睡中简介:从前有一个老农夫,临终时希望将一项重要秘密告诉三个儿子。于是他把儿子们召集到病床前,对他们说:「孩子们,我快要不行了。所以我要告诉你们,我们家的葡萄园里埋藏了许...

从前有一个老农夫,临终时希望将一项重要秘密告诉三个儿子。于是他把儿子们召集到病床前,对他们说:「孩子们,我快要不行了。所以我要告诉你们,我们家的葡萄园里埋藏了许多财宝,你们努力挖掘就会找到,找到后你们三人就可以平分掉。」

父亲去世后,三个儿子就拿起锄头、圆锹及铁叉到自家的葡萄园里挖宝。他们将整个葡萄园的士翻来覆去地进行地毯式的挖掘;却什么都没找到。三个儿子都很气馁,不了解为什么父亲要骗他们。不过,葡萄园经过彻底挖掘后,葡萄却空前丰收,而且酿出来的葡萄酒异常甜美,使三兄弟赚了笔可观的财富。这时他们才真正了解父亲的用意。

现代心理学之父威廉.詹姆士曾说过,一般人的心智能力使用率不超过百分之十,大部分人都不了解自己还有什么才能。他写到:「如果以我们应该做到的程度为标准,我们其实有一半以上的能力在沉睡中。我们只应用到一小部分身心的能力。可以说人只活在自己所设定的限制里。」

所以,与其羡慕他人所拥有的事物及能力,不如多花心思开发自已的潜能。而且,经由努力得来的财富及能力,才真正是属于自己的宝藏。美国哲学家爱默生在他的智文「自赖」中说过:「一个人总有一天会学到,嫉妒是无用的,而模仿无异是自杀;因为不论好坏,人只有自己可以帮助自己更好,只有耕种自己的田地,才能得到营养的玉米。所以让我们都记得要好好经营自己的生命的小花园,就能发挥潜力,更有成就感:做好自己,是人生幸褔快乐的泉源。

重点:多数人的才能都在沉睡中。经营自己生命的小花园,自然可以开发潜力。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。