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站在巅峰上的回答

站在巅峰上的回答简介:意大利人伦霍尔德·米什尼在成功地登上了8848.13米的珠穆朗玛峰顶后,接受了记者采访。 记者:海拔8000米的高度被登山运动员称为“死亡高度”,你怎么在这氧气...

意大利人伦霍尔德·米什尼在成功地登上了8848.13米的珠穆朗玛峰顶后,接受了记者采访。

记者:海拔8000米的高度被登山运动员称为“死亡高度”,你怎么在这氧气极为稀薄的死亡高度不带氧气瓶呢?你有特异功能吗?

米什尼:医生会证明我的肺功能和你的差不多,是会肺的功能,不是秃鹫的功能!我在证明8000米的高度不是人的死亡高度!我在这个高度上每走一步都要停下来深呼吸20次,吸入维持生命活力的氧再走。人没有秃鹫的肺,但人有秃鹫所不能具备的脑袋。

记者:米什尼先生,你还是人类唯一征服了世界屋脊上全部8000米以上高峰的人。

米什尼:记者先生,你又说错了,我不是人类的“唯一”而应该说是“第一个。”

记者:对,“第一个”,而不是“唯一”的一个。我想请问,所有登上世界高峰的人都带一面自己国家的国旗,为什么你只掏出一块手帕?难道手帕上有着比国旗更能激发你浪漫情怀的东西?——对不起,我涉及到你的隐私了。

米什尼:我的手帕不是夫人或情人送的,而是随意从商店里买的,没有任何人移情在上面。我挥舞普通的手帕,只是说明,人登上世界屋脊像所有人爬上自己家屋顶那么普通。我不带国旗,就是告诉世人,不仅仅是意大利人才能登上这个高度!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。