今天和明天

今天和明天简介：在所有的日子里有二天我们不应感到烦恼，忧虑或恐惧。其中的一天是昨天，昨天的关爱，昨天的大大小小的过错，昨天的的痛苦和悲哀。昨天已永远地过去了，不再受我们的控制。...

在所有的日子里有二天我们不应感到烦恼，忧虑或恐惧。

其中的一天是昨天，昨天的关爱，昨天的大大小小的过错，昨天的的痛苦和悲哀。昨天已永远地过去了，不再受我们的控制。

全世界所有的金钱都不能买回昨天。我们不能收回我们所做的任何一件事；我们不能收回我们所说的任何一句话。昨天已过去。

另一天是明天，我们不应担忧明天，明天的任何可能的不幸，明天的的负担，明天的诺言和表现。我们也无法控制明天。

明天的太阳会升起，不论是阳光灿烂，还是被乌云遮盖--但它会升起。在明天还未来临之前，我们并不拥有明天。

那就只剩下一天--今天。任何人都能为今天而战。只有当你我将两样可怕的重负--昨天和明天--加在肩头时，我们才会崩溃。

并不是今天的经验，而是昨天已发生的懊悔和痛苦，和明天将会带来的恐惧让你发疯。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。