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温柔

温柔简介:很多时候,不知道要怎么和别人相处,也会不想讲话,不想朝你们礼貌的笑笑。我想了想,并不是什么时候都是没人陪伴就会寂寞。你们把,你们全部的温柔都留给了我。所以我只能...

很多时候,不知道要怎么和别人相处,也会不想讲话,不想朝你们礼貌的笑笑。

我想了想,并不是什么时候都是没人陪伴就会寂寞。

你们把,你们全部的温柔都留给了我。

所以我只能,把我所有的不好都给你们看,因为我没有办法比你们更温柔。

偶尔有这样的想法,「你们都走吧,就留我一个人吧」

呐,我不是聪明的人,又傻又懒又馋又自以为是,人又丑还有脾气很臭。

都说了我是懦夫,却不会为自己打算后路。

妈妈说,「我觉得你有时候真是猖狂」

我也觉得。

明明没什么可狂之处,但是自己偏偏喜欢。

其实,能够随心所欲地看不惯不喜欢的人,还可以得到喜欢的你们的温柔,真是太幸福啦!

妈妈说,「 别人都不是你的谁,只要他们没有欠你什么,就都是好人」

妈妈说,「就虚伪一点吧,别人说你假也没有关系」

我希望自己,从来不在乎别人言论,就随着内心的想法。

虚伪很难么?天天都在看,各种方式烂熟于心。

虚伪很难啊!因为自己真心不喜欢,也不是妈妈希望的那样聪明,所以无法运用自如。

心里觉得,哪一天,我把你们对我的温柔打破了,你们被我激怒了,我就胜利了。

小白被偷的时候,其实没有觉得特别的难过。

和晶晶小姐一起骑那个破的铛铛响车头,也有点歪漆也被蹭掉怎么踩也转不快的,那个与小白放在一起没被偷掉的车在大家面前丢脸的时候,觉得还,挺幸福的!

这么丢脸的事多年没做过了,有愿意陪我一起丢脸的人多年没碰到过了。

晚上她载我回去的时候,我坐在后面和她讲话,小风微微地吹,她还会抖肩膀给我看,说,「不要搂着我的腰 不要碰我肉多的地方」

她是,可以让我肆意依赖也能容许我随意走开的人。

和妈妈把车买来以后骑回来的路上,突然从心里觉得特别地难过。

想了想,就好像是,「自己最爱的女人死了为了延续香火不得已娶了另外一个自己不爱的人」

可是你要我买和原来一样的车吗,我从心里觉得,只有那个才是我的小白,我不能因为失去了她就找和她相貌相似的来取代她,尽管新的会比她更好,但是那不是她。

我就这样各种纠结,徒增烦恼。

我又开始想念你了,觉得自己真是贱。

你一定是我最喜欢的人,但是我给自己三天时间,说放还是要放了。

不是我对你的感情不够真,只是我觉得这感情十分不必要。

就像折纸游戏,不必要的,就舍弃。

我要开始新的旅途了,希望你能像那个时候一样,有事没事陪我说说话。

风景不是那么好看的时候,我能小想念你,或者给你投一张明信片。

等到风景都看透的那一天,如你说过的那样,我们还是最好的朋友。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。