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正能量励志人生格言座右铭

正能量励志人生格言座右铭简介:1、 临大难而不惧。2、 良农不为水旱不耕。3、 智者贵于乘时,时不可失。4、 世上无难事,只要肯登攀。5、 丈夫志四海,我愿不知老。6、 学问如逆水行舟,不进...

1、 临大难而不惧。

2、 良农不为水旱不耕。

3、 智者贵于乘时,时不可失。

4、 世上无难事,只要肯登攀。

5、 丈夫志四海,我愿不知老。

6、 学问如逆水行舟,不进则退。

7、 英雄不问出路,流氓不看岁数!

8、 舍得是祛除贪婪成性的有利武器。

9、 状态是干出来的,而不是等出来的。

10、 “不可能”只存在于蠢人的字典里。

11、 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

12、 没想过退路,不成功就做到成功为止。

13、 世上没有天才,天才是用劳动换来的。

14、 人只要不失去方向,就不会失去自己。

15、 预见未来最好的方式就是亲手创造未来。

16、 学习的本质是对未知事物的探索与思考。

17、 只有不努力的小三,没有拆不散的家庭。

18、 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。

19、 修身是用自己影响别人,让自己成为榜样。

20、 学会扛,才能有担当,自己扛起来才能久远。

21、 君志所向,一往无前,愈挫愈勇,再接再厉。

22、 幸福掌握在自己的手里,而不是在别人的嘴里!

23、 将来的你,一定会感谢现在拼命努力的你……加油!

24、 劳动就有收获的意思,付出必然有回报,天道酬勤。

25、 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

26、 男儿志兮天下事,但有进步不有止,言志已酬便无志。

27、 修身不是用眼睛盯着别人,而是每天自省自己的缺点。

28、 人要敢于面对生活的挑战,抓住生活赋予的每一个机会。

29、 握紧拳头,你的手里是空的;伸开手掌,你拥有全世界。

30、 保持学习的状态是最重要的,学习和成长是人永恒的旋律。

31、 一个不努力的人,别人想拉你一把都找不到你的手在哪裡。

32、 人生无常、活在当下!感恩并踏实走过生命中的每一阶段。

33、 要宽容大度,但是宽容也要有底限,违背原则的事不可原谅。

34、 一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。

35、 生活,不是等著暴风雨过去; 而是学习如何在风雨中跳舞。

36、 给自己信心,没有人可以帮你,不钻牛角尖,自然就海阔天空!

37、 当一个人充满信心时,他整个人都会被光芒所笼罩,所向披靡。

38、 在追逐梦想的路上,我们都要不断奋斗,努力,一刻都不能停!

39、 人若软弱就是自己最大的敌人,人若勇敢就是自己最好的朋友。

40、 时间就是性命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命。

41、 打算开创新事业时,十人中有一两人赞成时就可开始,以免太迟。

42、 加班加点,废寝忘食有时很可能是不具备效率和工作能力的表现。

43、 不要抱怨,更不要摆出抱怨者的姿态,这样只能让大家更看不起你。

44、 有时候,坚持了你最不想干的事情之后,便可得到你最想要的东西。

45、 你想赚这份钱,你就得吃这份苦。要做生活的强者,就不能在乎得失。

46、 没有谁能够左右胜负,除了你 。自己的战争,你就是运筹帷幄的将军!

47、 坚强,不是面对悲伤不流一滴泪,而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。

48、 人若没干劲,好像没有蒸汽的火车头,不能动;像没长翅膀的鸟,不能飞。

49、 凡是不知道的不要否定,学习一下,实践一下。实践是检验真理的唯一标淮。

50、 越是成功的人,受到的批评越多;只有那些什么也不干的人,才能免受批评。

51、 一辈子很短,但人生路又好长,一路平坦不可能,只能说顺风飘扬,逆风坚强。

52、 年轻人两下整不成,就想散场算了?这不行。要坚持下去,莫怕苦,多动脑筋。

53、 敬业,不是哪一次、哪一段时间的表现,而是成年累月的坚持,每时每刻的坚守。

54、 即使有能力爬到最高的山顶,你也要告诉自己,一次只能脚踏实地地迈一步...

55、 你就把现在的辛苦,看成一种投资,是对未来的投资,你以后才会有舒舒服服的自由。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。