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正能量高大上座右铭

正能量高大座右铭简介:1、愿出走多年,归来仍少年。2、人生苦短,应及时行乐。3、人生就像巧克力,沵永远都不知道自己会吃到什么味道。4、不忘初心,方得始终5、活着的时候想开点,开心点,...

1、愿出走多年,归来仍少年。

2、人生苦短,应及时行乐。

3、人生就像巧克力,沵永远都不知道自己会吃到什么味道。

4、不忘初心,方得始终

5、活着的时候想开点,开心点,因为我们要死很久!

6、不高大上很实用 越努力越幸运

7、只要我还活着。咸鱼就能大翻身

8、 我很高兴做一个美国人,但要是非得在做美国人和做诚实的记者之间挑一个,我会做诚实的记者。 ——普利策新闻奖获得者著名战地记者彼得·阿内特

9、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进!

10、英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。

正能量高大上座右铭二:

11、静坐常思己过,闲谈莫论人生。

12、越努力,越幸运!

13、我们要好好活着,因为我们会死很久很久。

14、生活中难免遭遇打击。但是,真正能把你击倒的是你的态度。

15、世界上最富有的人,是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人,是每次跌倒都能爬起来的人!

16、有些人的生命没有风景,是因为他只在别人造好的、最方便的水管里流过来流过去。你不要理那些水管,你要真的流经一个又一个风景,你才会是一条河。——蔡康永《有一天啊,宝宝……》

17、有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

18、她那时候还太年轻,不知道所有命运赠送的礼物,早已在暗中标好了价格。

19、我走得很慢,但我从不后退。——林肯

20、欲戴王冠,必承其重。

正能量高大上座右铭三:

21、我是我人生的主角,若我不为自己奋斗,谁为呢?

22、板凳要坐十年冷,文章不写一句空。

23、绊脚石乃是进身之阶

24、你必须非常努力,才能看起来毫不费力

25、有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

26、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。

27、出门走好路,出口说好话,出手做好事。

28、书籍是人类进步的阶梯

29、暴风雨冲刷着我灵魂的底片

30、黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。---顾城

正能量高大上座右铭四:

31、卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。--北岛

32、百折不挠,玉汝于成!--出自《雁飞残月天》

33、人类的悲欢并不相通 ——鲁迅

34、人生要有热情,要成功先发疯,头脑简单向前冲。

35、心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。

36、有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。

37、 实力塑造性格,性格决定命运。

38、低头赌气,不如抬头争气。

39、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

40、作而不止,乃成君子。

正能量高大上座右铭四:

41、瞄准天上的星星,或许你永远也射不到,但却比你瞄准树梢射得高远。

42、生活不是等着暴风雨过去,而是学会在风雨中跳舞。

43、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

44、生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。

45、坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。——《练兵实纪刚复害》

46、我很高兴做一个美国人,但要是非得在做美国人和做诚实的记者之间挑一个,我会做诚实的记者。 ——普利策新闻奖获得者著名战地记者彼得·阿内特

47、行动不一定会幸福,但不行动就肯定没有幸福。

48、不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。

49、人生最高之理想,在求达于真理。——李大钊

50、所有的胜利,与征服自我的胜利比起来,都是微不足道。——李嘉诚

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。