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毕业季唯美语录精选

毕业季唯美语录精选简介:1 离别的泪水如透明的珍珠,愿我们彼此将她好好珍藏。2 离别时,留下一串艰难的足迹;相逢时,欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦,也就没有相逢的欢愉。3 抱着一张大...

毕业季唯美语录精选

1 离别的泪水如透明的珍珠,愿我们彼此将她好好珍藏。

2 离别时,留下一串艰难的足迹;相逢时,欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦,也就没有相逢的欢愉。

3 抱着一张大学录取通知书来睡觉,醒来后发现通知书变成了毕业证,证明我曾经在这里睡过。

4 我也并不是总舍不得你走,只是总想看见你的笑容,听你的笑声。

5 毕业我们默默的回首,才发现大学就这样混完了!!

6 什么是母校,就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

7 不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆,它是由阴晴圆缺组成,做人要实际些,愿大家“晴”时多些。

8 挥手告别,扬帆远航,忘不了朋友的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我的心上。

9 在我们相聚的日子里,有着最珍惜的情谊,在我们年轻的岁月中,有着最真挚的相知,这份缘值得我们珍惜。

10 又是一年毕业时,大学的同学们就要分别了,为您送上大学毕业祝福语大学毕业祝福短信,愿大家都能够实现自己的理想。

11 我们用双手紧紧地握别,让感觉在手中轻轻撩过,共享一份难忘的温馨……

12 相知是天意,相识是人意,相加便是友谊,有情便有意,我们能聚在一起,因为心有灵犀。

13 大学就像校门口的公交车,坐上车,去了又回,那是又开始了一个学期;坐上车,去了不回,就毕业了。

14 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留,你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。

15 默默的分手,正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风,给你捎去我深情的祝福和祈祷!

16 相逢又告别,归帆又离岸,是往日欢乐的终结,未来幸福的开端。

17 离别不是结束,而是美丽思念的开始;海内存知己,天涯若比邻;送君千里,当需一别。

18 毕业了,有点想念以前的日子。

19 当你再重温我们在一起的旧梦时,那时只有寄托于千里之明月。

20 明年的开学季,坐在这个教室的人就再不也是我们了。

21 毕业那天,谁都不要哭,都微笑的滚蛋好吗?

22 即使不能亲眼看你走,我也要面朝你。离去的方向眺望远方。

23 多年离别后,抑或再相逢,相逢何所语?泪流默无声。

24 同桌,没我在身边唠叨,会不会有些不习惯。

25 高山重洋将我们分离,没奈何我只能在回忆中与你重逢,在梦境中与你相遇。

26 即将毕业,四年的欢声笑语如电影回放般历历在目。愿大家在今后的日子里能扬起新帆,拼搏出光辉的前程!

27 我们在轻雾缭绕之际分别。露,莹莹的,像你纯真的眼睛;雾,蒙蒙的,像我浓浓的离愁。

28 母校是什么,你刚来的时候巴不得早点走,可真当你要走的时候,又急切的希望能多留一两天。

29 看着空荡荡的宿舍和柜子,总觉得留下了什么,原来我留下了我对你们的思念。

30 毕业了,曾经那些不在意的人和事,现在想来多么珍贵。

31 吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党。

32 又是一个离别的夏天,又是一个绚烂的毕业季,校园里的花儿草儿依旧年复一年的相似,要毕业的你我在纪念册里写满了不舍和祝愿,从此天涯海角,从此不知何时相聚,从此梦里多了想念,从此难再见。离别的话……

33 熟悉的学校,熟悉的班级,熟悉的同学,熟悉的老师,这次,真的说再见了。

34 想想曾经同桌的我们,高考过后就各奔前程了,心中真是不舍。同学,前途多珍重!

35 毕业了,你走了,我守着一颗真心呆呆的看着咱们毕业照你微笑的脸庞。

36 但是,面对3年的同学,许多熟悉而又陌生的面孔,这一辈子,可能也是最后一次见到了。

37 曾经抱怨,曾经感慨,如今只剩满腔留恋。

38 留下相逢的倩影,带走萌芽的相思草,惟有绿色的邮路,载下别离的思念。

39 不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆,它是由阴、晴、圆、缺组成,做人要实际些,愿大家“晴”时多些。

40 那个花季,我送朋友离去,小路静静地向前伸展,偶尔也有太阳雨飘起。

41 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了。

42 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧,同学们!

43 年轻的懒堕,恶梦一样埋伏在彷徨的青春里,像裸露的伤口迸发炎症然后溃烂···

44 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留;你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。