爱带走了生命

爱带走了生命简介：水可载舟,也可覆舟,爱能使人甜蜜,也能使人痛苦!下雨天，空闲着的时候，独自在泡茶，仰头喝完后，她习惯地用杯贴着嘴唇，然后嗅着杯里的缕缕茶香，就这样的一个动作，她...

水可载舟,也可覆舟,爱能使人甜蜜,也能使人痛苦!

下雨天，空闲着的时候，独自在泡茶，仰头喝完后，她习惯地用杯贴着嘴唇，然后嗅着杯里的缕缕茶香，就这样的一个动作，她又在沉思，办公室里还有其它人，在走来走去，但没有人去喝茶区打扰她，下雨的天，让情绪有着一些低落，她想起了一个约定，就是去买茶叶，她答应他空闲时一起去，这天是空闲的时候，她拿起电话正要拨出，才想起他的话：“与你的所有约定已经取消，我已经决定了远走，你保重！”是的，他走了，走出了她的视线也走出了她的生命走出了她的生活，走得很远很远，在一个她再也看不见的地方，他不会再找她，但这不代表他不爱她，他爱！在他离开之后，他病了，大病一场他没有告诉她，但他是因为离开她而病的，在病了的时候，他还是念念不忘，但他咬着牙忍着，就是没有告诉她，她就这样呆呆地坐了五个小时。

她有点哽咽，把茶杯扔了，看着茶杯滚向了角落，她去酒柜拿了一杯瓶，换上了酒杯她接着喝，看着杯里琥珀色的液体，她晃动着，然后，一饮而尽！

手机响起来：“陈明小姐，您的车已经修理好了，现在给您送来”。她只说了句：“直接给我送到公司！”

拿了车钥匙后，她默默地开动了车，脑海里，没有任何的思想，也没有理智，理智有用吗？没有！思想有用吗？没有！引擎的声音很响，她知道时速已经超过了180，她生气欲发泄再踩油；“我已经很听你的话，为什么你要走？为什么不能陪我走完这最后的一程，难道你不知道我身边的尽是豺狼虎豹吗？”前面的路是弯曲的，她两眼盯着随着车的转弯而把身体也弯曲着，没有减速，脑海只有一片的空白！

车一直沿着沿海高速走，已经走了很远很远，她没有停下来，直到了海边，她把车停在海边，然后坐船到了一个海岛，脑海里一直是他，挥不去，也许太真，也许太深，他像一个烙印，也像一个纹身，一个刻在了心刻在胸前的纹身。

这是他一直想来的地方，她也答应过他要来这个地方，但最终没有做到，一切的约定消失了之后，也意味着一切也将划上了句号，她尊重他的决定。她知道这也不是不爱他，正因为爱他，才让他走，如果不让他走，他会一直活在折磨之中。

他带着自信带着笑意的眼神，还有那让人陶醉的声音，在寂静的海边闪现，海水像是在呜咽地咆哮，长长的海岸线看不见尽头，黑夜里，他的眼睛在闪烁，带着悲哀，带着无奈，就如他告别时的眼神，含着情感也含着伤感。

静静的海边有着哭泣的声音，她说：“坚强有用吗？没有！”这个时候，人需要的不是坚强，而是宣泄，她看见了他也在难过，那表情可以看出他的心在痛，也碎了。她只是默默地望着他，望着他的眼神，望着他的表情，那心碎了的声音，那悲哀的眼神，她想给他一个温柔的拥抱，安抚他的伤心，但她知道，他想要的不止是这个拥抱，他想要的，她给不了他。

黑暗中，海边很静很静，也许已经夜深了，没有人，她偷偷地把渔民拴在岸边的船牵着出海，到了海水可以载起船的地方，她跨上了船，然后，划着浆，向深海划去。

海浪把船掀翻了，她不会游泳，海水一层一层地吹着推着她到了岸边，醒来的时候，她看见了他正用那一双忧郁的眼睛深情地凝望着他，似乎，那眼睛里，还含着泪。她又闭上了眼睛，却永远没有再睁开……

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。