没有结局的感情，总要结束

没有结局的感情，总要结束简介：1、原来喜欢不能伪装，原来过去只能原谅。2、一段伤痛，不在于怎么忘记而在于是否有勇气开始。3、谁能许我一场琐碎的相遇，逃离一场盛装的苍白。4、后来我行走过那么多...

1、原来喜欢不能伪装，原来过去只能原谅。

2、一段伤痛，不在于怎么忘记而在于是否有勇气开始。

3、谁能许我一场琐碎的相遇，逃离一场盛装的苍白。

4、后来我行走过那么多城市，却再也找不到像你一样的人。

5、恨别人管我 又爱有人等我 嘴里喊着想自由 又渴望被你抱着。

6、角落的那个窗口，用尽全身力气，沉默的埋葬了过去。

7、如果伤痛是成长的代价，我爱你，从现在开始只是曾经。

8、我们总是在，最美的时间，遇到了不应该遇到的人，而爱得好深。

9、没有结局的感情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。

10、你之所以还不懂得付出 是因为尚未享受过拥有的滋味。

11、用力抹去愈陷愈深的感情，留下的只有模糊不清的过去。

12、总会有那么一些人，闯进你的生活,留下一首歌，留下一些类似爱情的回忆。

13、一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。