超经典的古诗搞笑个性语录

超经典的古诗搞笑个性语录简介：垂死病中惊坐起，笑问客从何处来。（装病？回光返照？）车辚辚，马萧萧，二月春风似剪刀。（贾府组织春游？）满堂花醉三千客，更无一人是知音。（天才都是孤独的。）垂死病...

垂死病中惊坐起，笑问客从何处来。（装病？回光返照？）

车辚辚，马萧萧，二月春风似剪刀。（贾府组织春游？）

满堂花醉三千客，更无一人是知音。（天才都是孤独的。）

垂死病中惊坐起，夜深还过女嫱来。（死性不改。）

踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处。（你该庆幸还是郁闷？）

问君能有几多愁，别是一番滋味在心头。（这究竟是不是原配啊？）

飞流直下三千尺，不及汪伦送我情。（汪伦跳崖了？）

醒时同交欢，儿女忽成行。（因果关系。）

路漫漫其修远兮，壮士一去兮不复返！（工整啊！）

江州司马青衫湿，宣城太守知不知。（有JQ。）

后宫佳丽三千人，铁杵磨成绣花针。（写实派。）

天苍苍，野茫茫，一树梨花压海棠。（春光乍泄……）

问世间情为何物，两岸猿声啼不住。（悲情的猿。）

春宵一刻值千金，绝知此事要躬行。（干巴爹Vs，压灭跌。）

床前明月光，对影成三人。（只可意会，不可言传。）

天子呼来不上船，芙蓉帐暖度春宵。（好大的胆子。）

桃花潭水深千尺，温泉水滑洗凝脂。（姑娘小心溺水！）

人生得意须尽欢，从此君王不早朝。（你个昏君！）

朕与先生解战袍，芙蓉帐暖度春宵。（腐！）

少小离家老大回，安能辨我是雄雌。（苦命的人儿，这些年你都经历了什么？）

红酥手，黄藤酒，两个黄鹂鸣翠柳。长亭外，古道边，一行白鹭上青天。（如此意境，只有汉语做得到。）

夜深忽梦少年事，惟梦闲人不梦君。（跟此人有仇啊？）

借问酒家何处有，姑苏城外寒山寺。（不许瞎说！）

洛阳亲友如相问，轻舟已过万重山，（欠人钱了？跑得够快的啊！）

爷娘闻女来，举身赴清池；阿姊闻妹来，自挂东南枝。小弟闻姊来，琵琶声停欲语迟。（这位姑娘，你人品真差。）

在天愿作比翼鸟，大难临头各自飞。（你俩真配……）

美人卷珠帘，万径人踪灭。两岸猿声啼不住，惊起蛙声一片。（这还是美人吗？）

劝君更尽一杯酒，从此萧郎是路人。（这么绝情？）

一朝被蛇咬，处处闻啼鸟。（这个很内涵。）

遥想公谨当年，小乔初嫁了，使我不得开心颜！（爱人结婚了，新郎不是你。）

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。