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被风吹过的夏末

被风吹过的夏末简介:渐渐远去的那些回忆,那些故事在我们彼此不联系对方的时间里我们终于渐行渐远偶尔想起你,我还是,想知道你过的好不好我喜欢看见你微笑的样子,所以,不要让我看见不快乐的...

渐渐远去的那些回忆,那些故事

在我们彼此不联系对方的时间里

我们终于渐行渐远

偶尔想起你,我还是,想知道你过的好不好

我喜欢看见你微笑的样子,所以,不要让我看见不快乐的你

你的夏天,是什么味道呢?

我想,是甜甜的味道吧,是关于另一个女生甜蜜的微笑

主动久了,于是累了,于是离开了,是吗?

如果

如果当初我勇敢一点,结局是不是就不一样了……

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。