你还记得吗 那些年毕业照上那个青涩的你

你还记得吗 那些年毕业照上那个青涩的你简介：我是个很大条的人，从幼儿园到初中的毕业照片我都保存的好好的，只是找不到了，哈哈~但是为什么，每一张照片上的我，却清晰的印在脑海里，清晰的连我自己都不敢相信？幼儿...

我是个很大条的人，从幼儿园到初中的毕业照片我都保存的好好的，只是找不到了，哈哈~

但是为什么，每一张照片上的我，却清晰的印在脑海里，清晰的连我自己都不敢相信？

幼儿园照片上的我，稚嫩的一塌糊涂。穿着当时自己最喜欢的粉色裙子，坐在第一排的右边。

上面的我瞪着大眼睛，嘴角似笑非笑，坐的端端正正，我比第一排的他们都要高出半个头。

那条粉红色的，我很喜欢的裙子，我现在都记得它的样子，她的下落却始终不清楚。

小学入学时我们照了一次，我在第二排的左边。好像，好像稍微皱了皱眉头，嘴却是咧着的。

想想就会偷着乐。我呀，觉得那上面的我目光好像特别坚定。哈哈，坚定中还透着温柔~

小学毕业后是肯定要照的，我还是在左边，不过是站在第三排，鼻子上架着一副眼镜。

穿着黑底色的上衣，胸前的公主边是白色的，那张照片其实照的自己不好看，显得笑的牵强。

初中毕业的照片是我今年7月份返校的时候拿到的。我敢说，我特别失策！

我站在右边第一排 身前坐着的是我最喜欢的老师，不在中间却也非常满足-V-

然后……我的刘海从左边一直平过去，到右边的时候突然往下斜，遮住了我的右眼！

因为带了牙套，所以嘴巴那一块没有看得特别清楚，右边的同学照的非常好 羡慕嫉妒恨！

白白的牙齿全部暴露在空气中，笑的特别灿烂特别可爱，只可惜我的形象大打了折扣。

不过，没有关系是嘛。别人对你的印象，并不是照着照片来维持的呀！你，会存在于他们深深的脑海里，又也许像缕云烟，很快变记不起，即使曾经在一个班，过客却还是有不少啊！

但是，看见照片就能想起你，我觉得，这已经足够了。感谢上天让我们遇见彼此，同甘共苦度过了三年，一生中的三年其实真的不多，三年同学更为可贵。

笑过、哭过、乐过、哭过、疯过、爱过……

谢谢你们曾走进过我的青春！

我爱你们，爱你们每一个人，爱那段刻骨铭心的岁月！

你们会记得我吗？会记得我什么？记得我哪一点？

我只希望，多年后，你们看见照片上的我，嘴角会上扬。

正如我的指尖曾扫过的一个个你们，我是笑着看你们的。

这不是最后一个夏天，即使我们互相说了再见，希望各自安好！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。