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任时光追风去,我只要你

任时光追风去,我只要你简介:六月酷暑难挡,所以的情绪都会蒸腾出摩擦,我说愿意和你共渡,不是巧合,不是过客。每个人都是有偏私的,从他开始懂得七情六欲起。我们常说的时光不老我们不散,其实想说的...

六月酷暑难挡,所以的情绪都会蒸腾出摩擦,我说愿意和你共渡,不是巧合,不是过客。

每个人都是有偏私的,从他开始懂得七情六欲起。我们常说的时光不老我们不散,其实想说的是,你陪我,陪我,我。

月满则盈,益盛而衰,我多么期盼着不要太美好,达到高峰的一瞬间,剩下的是上无路,下惋惜的悲哀。

如果岁月是一首歌,你将是我的曲谱,我可以唱不出歌词,但一定能哼唱出调子。

前路有多长,匆匆走过不回头的人多的是,或许陪你看过月,摘过星,听过风声鸟语,走过鲜花百里。或许栈边别离,小帆悠悠去。不是唯一,没有特色,百年之后,陪你入黄泉的只有黑白二无常而已。

我说心上有一口疤,除不掉,进不去。撕掉会疼,不撕难堪。阻隔住脚步的,不是别人是自己。

知道全世界有俩样东西失去后,永远回不来,一样是时间,一样是我。可我也知道世上还有一样东西失不复得,那是你。

我不会高看自己,也不奢望别人的青眼有家,我的心房不够大,装的下你,装不了门,可以进出自如,任尔来去。

我认死理,但是不死认人,隔夜的东西我不要,好比隔夜茶水,即使满室盈香,或者浓茶肆意。

人生难得一知己,知己难得才珍惜,我们惺惺相惜,却始终不是伯牙和子期,他们能做的,我们始终不能,不得不承认,我们满心满怀都是自己。这样很好,我们要努力幸福给自己。

不必说对不起,我不想和你没关系,该反省的是俩个人,不必一个人自己扛,我在面壁,看镜子里的自己,会有看明白的那天,友谊也是双方的事情。

任时光追风去,我只要你。

这世上的东西,三分靠打拼,七分靠运气,我还没有最好的运气的时候遇见了你,我也许还钻在死胡同里,迟迟没有出来,遇事不要抱怨,要懂得改变。可是怎么能不抱怨,就像你最爱的人打碎你最爱的物什,你怎么会不抱怨,只是不舍的抱怨出来。我想我大约钻进了死胡同,一面为心爱的物什惋惜,一面为最爱的人心疼。

我也不知道我来来回回想要表达些什么,但我知道我难受,只有喋喋不休,用不知所云的文字来给我聊以慰藉。

人说病来如山倒,病去如抽丝,遇见你我病了,你离开病好了,这世上最美好的莫过于友谊,我是说那种,单纯的如一张纸,任何色彩都会显得浮夸。但我知道拥有它的人都懂得付出,而我不懂,或许自私并且丑陋,宁愿一辈子不去拥有,也不要假如拥有。任何一段感情每个人都在付出,有的人懂得怎样付出,而有的人不懂。就像有人拿一桶金投资换回报,有的人守一桶金坐吃山空。

知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。这是千古绝唱,很可笑我对一句诗词一见如故。但是真的是这样,我只能安慰的一句话也就是这一句。任何事都有俩面性,同样,我用这句话安慰我,却不经意间这句话化作刀刃刺透我的心,原来,是不知我者啊!这世上最自私的或许是感情,它是唯一一个投资风险极大的项目。

人生百态我没有看过,我年纪甚小,少年不知愁滋味,为赋新词强说愁,但是不为别的,我真真正正的愁了,有新抽出来的柳芽,有远处归来的大雁,有白雪皑皑的屋檐,这一年三百六十五天,我猜测人生百态大抵是这个浓缩版,所有的背景都漂亮了,我害怕那个允诺我陪我世间百态少女却不见踪迹。

每个人都试着挽回,像是在对恋人做最后的告白,人人都知道这挽留徒增伤感,却人人都在做,不明白为什么会走到这一步,但显然会说名言的人都有先见之明,满招损,古人诚不欺我,这句话本意不是这样的,但是造物主神奇,事事看来不是一码事但却是一码事。

终于想通了为什么,原因是我们没经过时间的打磨,就像俩块璞玉,没打磨前谁也容不下谁,打磨之后,串串漂亮的白玉,翡翠,相辅相成,璀璨夺目。

我多么希望一刻之间长大,一刻之间悟了,这样才能把对方保护的更好,既不打碎心爱的物什,也不伤了爱人的心。

我闷了很久,结论还是不想失去,我承认我冲动易怒,不计后果,但是我是那种一头扎到黑的人,但现在我后悔了,所以我没有心思细看被遗忘的解释,只说没关系,真的没关系,原来我斤斤计较的解释都过去了。少年豪放,不过如此!

没必要伤人伤己一败涂地,没必要锱铢必较伤敌一千,自损八百。我想我看明白了,最重要的不是过去,是未来。最重要的是你和我,不是我或者你。

你说你替我心头,为我的委屈,其实没关系,这世上能伤的了的,都是你在乎的,其它人,不过尔尔。所以翻过那一页,重新开始,我们彼此深入,却不越距,这样很好吧,流再多眼泪,也只是流在过去,流在夜儿个。

任时间飞去,我只要你!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。