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我永远的朋友

我永远的朋友简介:无论我们怎么相识,无论你离我多远,我已经把你当成我永远的朋友!我能感受到你的牵挂,我知道你在翻阅我的心灵,你在懂我!远方的朋友,除了对你的思念和祝福,我一无长物...

无论我们怎么相识,无论你离我多远,我已经把你当成我永远的朋友!

我能感受到你的牵挂,我知道你在翻阅我的心灵,你在懂我!

远方的朋友,除了对你的思念和祝福,我一无长物。或许我不是你最精彩的,但我会尽力做到最好。

就让我对你说声谢谢,谢谢你让我遇到你,你是我生命中最可贵的,虽然我不是因你而来到这个世界,却因为你而更加眷恋这个世界。

幻想着直到有一天,我们能互相牵起对方的手,一路前行。

感谢有你!我永远的朋友!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。