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关于爱情的名言名语

关于爱情的名言名语简介:1、把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓了。(法国)2、只要男女真心相爱,即使终了不成眷属,也还是甜蜜的。(丁尼生)3、爱的力量是和平,从不顾理性、成规和荣辱,它...

1、把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓了。(法国)

2、只要男女真心相爱,即使终了不成眷属,也还是甜蜜的。(丁尼生)

3、爱的力量是和平,从不顾理性、成规和荣辱,它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。(莎士比亚)

4、爱神奏出无声旋律,远比乐器奏出的悦耳动听。(托·布朗)

5、一旦你确实需要爱,你就会发现它正在等待着你。(王尔德)

6、一个人真爱的时候,甚至会想不到自己是爱着对方。(狄太人)

7、谁口口声声说“我不爱”,谁就在爱。(奥维德)

8、爱情是不受制是不受制约的;一旦制度想施淫威,爱神就会振翅远走高飞;爱神和其他诸神一样,也是自由自在的。(乔叟)

9、爱情没有特定的法则。(高尔)

10、爱情是不讲法律的。(圣哲罗姆)

11、谁按规定去爱,谁就得不到爱。(蒙田)

12、爱情没有规则,也不应该有条件。(黎里)

13、发号施令爱情中是行不通的。(蒙田)

14、爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。(罗格林)

15、水会流失,火会熄灭,而爱情却能和命运抗衡。(纳撒尼尔·李)

16、爱情,只有情,可以使人敢于为所爱的人献出生命;这一点,不但男人能做到,而且女人也能做到。(柏拉图)

17、爱情有着奇妙的魔力,它使一个人为另一个人所倾倒。(瑟伯与怀特)

18、喷泉的水堵不死,爱情的火扑不灭。(蒙古)

19、爱情使顺从变成为易事。(英国)

20、爱情是自由自在的,而自由自在的爱情是最真切的。(丁尼生)

21、什么是爱情?爱情是大自然的珍宝,是欢乐的宝库,是最大的愉快,是从不使人生厌的祝福。(查特顿)

22、爱情不仅丰富多彩,而且还赏心悦目。(申斯通)

23、爱是人生的本性,就像太阳要放射光芒;它是人类灵魂最惬意,最自然的受用;没有它,人就蒙昧而可悲。没有享受过之欢乐的人,无异于白活一辈子,空受煎熬。(特拉赫恩)

24、爱情有一千个动人的心弦而又各不相同的音符。(乔·克雷布)

25、爱神能征服一切,我们还是向爱神屈服吧。(维吉尔)

26、爱情,是爱情,推动着世界的发展。

27、没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉,经拽。(罗·伯顿)

28、我告诉你,爱神是万物的第二个太阳,他照到哪里,哪里就会春意盎然。(查普曼)

29、爱情会自寻出路。(英国)

30、去“爱”你绝对熟悉的某人或某物是不可能的。爱总是被引向那些隐藏着秘密的地方。(瓦莱里)

31、恋人的秘密不可叫对方全部探了去。(艾迪生)

32、爱情不能用常识衡量。(日本)

33、追求爱情它高飞,逃避爱情它跟随。(英国)

34、爱得匆忙,散得也快。(约·海伍德)

35、热得快的爱情,冷得也快。(威瑟)

36、狂热的爱情总是绝不会持久的。(罗·赫里克)

37、爱容易轻信。(奥维德)

38、年轻女子的爱情像杰克的豆杆一样,长得飞快,一夜之间便可参天入云。(萨克雷)

39、突如其来的爱情却需要最长久的时间才能治愈。(拉布吕耶尔)

40、不要一见钟情。(英国)

41、一见钟情是唯一真诚的爱情;稍有犹豫便就不然了。(赞格威尔)

42、如果我的生命中没有智慧,它仅仅会黯然失色;如果我的生命中没有爱情,它就会毁灭。(亨利·德·蒙泰朗)

43、爱情是生命的盐。(约·谢菲尔德)

44、任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。(塔索)

45、惧怕爱情就是惧怕生活,而惧怕生活的人就等于半具僵尸。(伯·罗素)

46、没有爱情的人生是什么?是没有黎明的长夜!(彭斯)

47、人生下来就是为了爱;爱是人生的原则和唯一的目的。(迪斯累利)

48、没有爱情的人生叫受罪。(威·康格里夫)

49、生命是花,爱是蜜。(法国)

50、没有阳光花儿不香,没有爱情生活不甜。

51、还有什么比两性相爱更美丽的?(格兰维尔)

52、爱的欢乐寓于爱之中,享受爱情比唤起爱更加令人幸福。(拉罗什富科)

53、爱是自然界的第二个太阳。

54、爱是最强烈的柔情。(美国)

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。