生命的意义

生命的意义简介：麦收后的田地里，机声隆隆，一辆辆拉水车慢慢向前移动，后面的人，手持水管，将水放进地里，滋润着刚刚播种下的夏玉米。久旱无雨，地里干得厉害，夏玉米种不上，乡亲们心急...

麦收后的田地里，机声隆隆，一辆辆拉水车慢慢向前移动，后面的人，手持水管，将水放进地里，滋润着刚刚播种下的夏玉米。

久旱无雨，地里干得厉害，夏玉米种不上，乡亲们心急如焚。

春争日夏争时，人误地一时，地误人一年啊！旱灾面前，大家不等不靠，奋起生产自救。

有的到外村打水，几百米远，一台机器连着一台机器，吃在地里，睡在地里，日夜奋战，抗旱保苗。

有的利用有限的水资源，水湾、水窝子、河底……往地里拉水，为夏玉米送去生命的汁液。

烈日当空，骄阳似火，一对老年夫妇，开着电动车，一趟趟拉水，浇在那仅有的二亩玉米地里。由于连日抢水浇地，一条条乡间土路变得泥泞不堪。电动车陷进泥里，两个人一个推着，一个肩头扛着，那场面，动人心魄。在他们眼里，那一车水，就能使玉米恢复生机，就是一车沉甸甸的收成，就是一个金灿灿的秋天。

早些时候种下的玉米，已经破土、萌芽，长出一片新绿，迎风招展在金色的六月。

在一个晨光初现的早晨，细心的人，就会发现，一棵玉米，被土块压住弱小的身子，但它努力汲取着水分，顽强地伸长枝叶，昂起头颅，不屈地生长着。

还有一棵玉米，竟然从土块里，钻出了一截新鲜的嫩芽儿。不消几日，就会伸展枝叶，蔓延成一片绿荫。这需要何等的坚韧不拔与百折不挠的大无谓精神呢！

这使我想起那次游览大泽山。在一处峭壁之上，竟然生长着一种叫做爬山虎的植物。根须紧紧攀附在山石之上，根根枝蔓纠结着、伸展着，葳蕤成一片。为山石增添新绿，氤氲成一片青翠，使山石有了勃勃生机。这样的生命，怎不令人震撼？我郁结的心，就像遇到温暖的春风，一点点化开了，急忙按下快门，留住这震撼人心的瞬间。

非常喜欢郑燮的名句《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。可不是，人生在世，不可能不遭受一点挫折，不可能不经受一点苦难。挫折面前，就要百折不挠；苦难面前，更要挺直腰杆，勇敢地面对，在苦难中酿就甜蜜的果实。

扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。当看到那幅世界名画《伏尔加河上的纤夫》时，深深震撼了我的心。烈日酷暑下，漫长荒芜的沙滩上，一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船，步履沉重地前进着，一曲低沉的号子在炎夏的闷热中与河水的悲吟交织在一起。我领悟到生命的尊贵，懂得生命的真谛。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。