生命的意义
生命的意义简介:麦收后的田地里,机声隆隆,一辆辆拉水车慢慢向前移动,后面的人,手持水管,将水放进地里,滋润着刚刚播种下的夏玉米。久旱无雨,地里干得厉害,夏玉米种不上,乡亲们心急...
麦收后的田地里,机声隆隆,一辆辆拉水车慢慢向前移动,后面的人,手持水管,将水放进地里,滋润着刚刚播种下的夏玉米。
久旱无雨,地里干得厉害,夏玉米种不上,乡亲们心急如焚。
春争日夏争时,人误地一时,地误人一年啊!旱灾面前,大家不等不靠,奋起生产自救。
有的到外村打水,几百米远,一台机器连着一台机器,吃在地里,睡在地里,日夜奋战,抗旱保苗。
有的利用有限的水资源,水湾、水窝子、河底……往地里拉水,为夏玉米送去生命的汁液。
烈日当空,骄阳似火,一对老年夫妇,开着电动车,一趟趟拉水,浇在那仅有的二亩玉米地里。由于连日抢水浇地,一条条乡间土路变得泥泞不堪。电动车陷进泥里,两个人一个推着,一个肩头扛着,那场面,动人心魄。在他们眼里,那一车水,就能使玉米恢复生机,就是一车沉甸甸的收成,就是一个金灿灿的秋天。
早些时候种下的玉米,已经破土、萌芽,长出一片新绿,迎风招展在金色的六月。
在一个晨光初现的早晨,细心的人,就会发现,一棵玉米,被土块压住弱小的身子,但它努力汲取着水分,顽强地伸长枝叶,昂起头颅,不屈地生长着。
还有一棵玉米,竟然从土块里,钻出了一截新鲜的嫩芽儿。不消几日,就会伸展枝叶,蔓延成一片绿荫。这需要何等的坚韧不拔与百折不挠的大无谓精神呢!
这使我想起那次游览大泽山。在一处峭壁之上,竟然生长着一种叫做爬山虎的植物。根须紧紧攀附在山石之上,根根枝蔓纠结着、伸展着,葳蕤成一片。为山石增添新绿,氤氲成一片青翠,使山石有了勃勃生机。这样的生命,怎不令人震撼?我郁结的心,就像遇到温暖的春风,一点点化开了,急忙按下快门,留住这震撼人心的瞬间。
非常喜欢郑燮的名句《竹石》:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。可不是,人生在世,不可能不遭受一点挫折,不可能不经受一点苦难。挫折面前,就要百折不挠;苦难面前,更要挺直腰杆,勇敢地面对,在苦难中酿就甜蜜的果实。
扼住命运的咽喉,决不能让命运使我屈服。当看到那幅世界名画《伏尔加河上的纤夫》时,深深震撼了我的心。烈日酷暑下,漫长荒芜的沙滩上,一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船,步履沉重地前进着,一曲低沉的号子在炎夏的闷热中与河水的悲吟交织在一起。我领悟到生命的尊贵,懂得生命的真谛。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。
因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。