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秋之味

秋之味简介:我站在窗前,听秋风在呼啸。枫树叶飘飘然然地从树上落下,又十分安稳地着陆,也有一些身躯较为轻盈的,则随着风的脚步在空中荡漾,久久不愿落下。一些较为活泼的小孩子,对...

我站在窗前,听秋风在呼啸。枫树叶飘飘然然地从树上落下,又十分安稳地着陆,也有一些身躯较为轻盈的,则随着风的脚步在空中荡漾,久久不愿落下。一些较为活泼的小孩子,对这空中飘扬的树叶,则是一番乱打,所以随之落下的便是一具具残骸。

风轻轻吹过水面,泛起阵阵忧伤,水面在轻轻颤抖。因为空中的叶子落入水中,在水中上下起伏,天旋地转,却找不到方向,只能在这淡蓝的湖面上漾动。我很想将它从困境解救出来,可是水不知多深,我也不敢冒险,只能让它独自面对困难与风险。

北回的大雁已经踏上了征途,随着风的方向飞向远方。抬头仰望,领头的仰天长鸣,在空旷的天空久久未曾消散。远在他乡的游子听见这声音,那种对故乡的思念便油然而生,只想随着北回的大雁,到达自己的故乡。

没有春天的百花齐放,秋季则是黯淡无味,放眼望去,绿色少之又少,成片成片的黄色令人目眩。以往坚强的花儿也逐渐凋谢。我不知从何说起,只觉得有些落寞,心中有点空……

一缕轻烟从农舍缓缓上升,空气中也弥漫着安静祥和的气息。我闭目凝神,静静品尝秋的韵味。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。