用心读书

用心读书简介：小时候，爷爷总是用“头悬梁锥刺股”、“凿壁借光”和“映雪读书”等典故来激励我发狠读书。那...

小时候，爷爷总是用“头悬梁锥刺股”、“凿壁借光”和“映雪读书”等典故来激励我发狠读书。那时，我懵懵懂懂，不知其所以然，直到进入社会初谙世事，才知“读书”二字的深刻内涵。书是位默默无闻的智者，它虽无语，却教导着我们怎样做人，做怎样的人。

用心读书，可以读出爱。从“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”这首诗，可以读出农村男女老少对劳动生活的热爱；从“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这首诗可以读出作者对祖国大好河山的痴迷向往。

用心读书，也可读出情。李白一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，把友情倾诉得酣畅淋漓；白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，把人世间的萍水相逢变得更有人情味。

书籍是精神海洋，书籍是广袤大地。遨游于书海中，可以看到鲁迅的博大精深、睿智思辨；感悟林语堂的轻松幽默、亦庄亦谐；体味朱自清的清新自然、质朴隽永；领教毛泽东的豪迈霸气、厚重渊博。

“读书破万卷，下笔如有神”。嘉禾县广发镇农民作家李民保隐居山中20年，远离喧嚣，白天握锄头，晚上握笔杆。他把读书当作休闲，几十年来，每天坚持读3万文字，最终写出了数百万字的文学作品。读书让李民保的人生充满了智慧，充满了乐趣。

有人说，书的实质也是“心”，它是哲人、伟人与智者的心。用心读书就是心与心的交流和碰撞。用心读书，读伦理，读自然，读世界，人生的真谛就会沁入心脾。在夜深人静之时，手捧书本，置身于阑珊的夜色之中，凝望着繁星闪烁的夜空，看古今贤者着作，犹如与其相坐而谈，这种感觉真好！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

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因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。