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用心读书

用心读书简介:小时候,爷爷总是用“头悬梁锥刺股”、“凿壁借光”和“映雪读书”等典故来激励我发狠读书。那...

小时候,爷爷总是用“头悬梁锥刺股”、“凿壁借光”和“映雪读书”等典故来激励我发狠读书。那时,我懵懵懂懂,不知其所以然,直到进入社会初谙世事,才知“读书”二字的深刻内涵。书是位默默无闻的智者,它虽无语,却教导着我们怎样做人,做怎样的人。

用心读书,可以读出爱。从“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”这首诗,可以读出农村男女老少对劳动生活的热爱;从“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”这首诗可以读出作者对祖国大好河山的痴迷向往。

用心读书,也可读出情。李白一句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,把友情倾诉得酣畅淋漓;白居易的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的诗句,把人世间的萍水相逢变得更有人情味。

书籍是精神海洋,书籍是广袤大地。遨游于书海中,可以看到鲁迅的博大精深、睿智思辨;感悟林语堂的轻松幽默、亦庄亦谐;体味朱自清的清新自然、质朴隽永;领教毛泽东的豪迈霸气、厚重渊博。

“读书破万卷,下笔如有神”。嘉禾县广发镇农民作家李民保隐居山中20年,远离喧嚣,白天握锄头,晚上握笔杆。他把读书当作休闲,几十年来,每天坚持读3万文字,最终写出了数百万字的文学作品。读书让李民保的人生充满了智慧,充满了乐趣。

有人说,书的实质也是“心”,它是哲人、伟人与智者的心。用心读书就是心与心的交流和碰撞。用心读书,读伦理,读自然,读世界,人生的真谛就会沁入心脾。在夜深人静之时,手捧书本,置身于阑珊的夜色之中,凝望着繁星闪烁的夜空,看古今贤者着作,犹如与其相坐而谈,这种感觉真好!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

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因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。