从前在天涯。而今咫尺-张小娴的语录-经典名人语录

从前在天涯。而今咫尺-张小娴的语录-经典名人语录简介：失望。有时候也是一种幸福。因为有所期待。所以才会失望。因为有爱。才会有期待。所以纵使失望。也是一种幸福。虽然这种幸福有点痛。当你了解永恒的虚妄。你也就了解了时间...

失望。有时候也是一种幸福。因为有所期待。所以才会失望。因为有爱。才会有期待。所以纵使失望。也是一种幸福。虽然这种幸福有点痛。

当你了解永恒的虚妄。你也就了解了时间。我们觉得过去的事情很美好。因为我们已经成为了一个远远的回顾者。这种距离会把回忆美化。时间变得诡异。恍如昨日。这也是一种永恒。

缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时候好好地珍惜那短暂的时光。

当爱情来临，当然是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别。从此，人生不再纯粹。

你爱我吗？已经爱到危险的程度了。危险到什麽程度？已经不能一个人生活。

暗恋最伟大的行为，是成全。你不爱我，但是我成全你。真正的暗恋，是一生的事业，不因他远离你而放弃。没有这种情操，不要轻言暗恋。

爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？

年少的恋情。是多么的纯真和美丽。却敌不过一个公开考试。哭和难过。也没法挽回一段消逝了的爱。不是中学生和大学生的问题。两个大学生也会分开。而是。人生里有太多时候。是形势毁了一段爱情。

你遇上一个人。你爱他多一点。那么。你始终会失去他。然后。你遇上另一个。他爱你多一点。那么。你早晚会离开他。直到一天。你遇到一个人。你们彼此相爱。

终于你明白。所有的寻觅。也有一个过程。

从前在天涯。而今咫尺。

世上没有一种动物。跑得比时间和生命快。赛过光阴的。不是速度。而是爱情在两个灵魂之间的慢舞。

你不知道你最爱的那个人哪一天会不爱你。你唯一可以做的。是使自己拥有被任何人爱上的条件。

纷繁世界。人们适逢其会。却又难免一场告别。

爱情是一种乡愁。我们寻觅另一半。寻找的。正是人生漫漫长途的归乡。

当生命并非掌握在自己手里。何异于卑微的小丑？

为了让自己舍得。宁愿把一切涂黑。结果却在涂黑的时候看见了永远抹不掉的色彩。无论如何也舍不得。

原来。人只是拥抱着时间洗涤不去的记忆。爱也好。恨也好。不会全部留着。

缘起缘灭。原不是我们可以掌控的。你只能学着拈花微笑。

忘却。是一种逃遁。也是复元。忘却之后。我们只留下最美好的记忆。

因为爱。所以懂得。然后说服自己对你慈悲。再用慈悲去成全爱。成全是这样的。

岁月便是天涯。有生之年。我们一直寻觅心中所爱。以为找到了。却原来不是。一天。蓦然回首。原来他就在眼前。光阴如飞似逝。不像天涯。亘古长存。所有的寻觅。却总有一个过程。我们多么害怕永远也找不到。

在一见之前。已经累积了许多梦想与期待。然后某天。在茫茫人海中。我们遇上了。才会钟情。情之所钟。不过是圆梦。

我们不敢错过有过美丽回忆或美好经验的地方。不是放不开。而是舍不得。

我们所有的不期而遇。不谋而合。我们所有的默契。以至我们相逢的脚步。也许都因为两个人早已经走在相同的轨道上。

世上最远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

人生里。有许多可堪回味。无法割舍的片刻。这些片刻。构成了过去。也塑造了将来。对于值得留恋的事。此刻就是永恒。此刻。也是过去。当下的一切。都是过去的果。

有时候。我们喜欢一个人。不单只是喜欢眼前的他。也喜欢他没有长大的。美好的那部分。

小孩子不会想过去和将来。他们只有此刻。当我们长大了。却往往只有过去和将来。而忘记了此刻。

人与另一人相爱的时候。总会联想到死亡。生命终将消逝。我们在一起。是要同度这短暂的人生。

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。