希特勒经典语录-弱者亡

希特勒经典语录-弱者亡简介：希特勒说“年轻人本来就是要牺牲的。”希特勒说“只要还有一个德国人活下来，战争就将继续。”希特勒说“我们的运动是反议会制的。”希特勒说“信仰比知识更难动摇；热爱比...

希特勒说“年轻人本来就是要牺牲的。”

希特勒说“只要还有一个德国人活下来，战争就将继续。”

希特勒说“我们的运动是反议会制的。”

希特勒说“信仰比知识更难动摇；热爱比尊重更难变易；仇恨比厌恶更加持久。”

希特勒说“世界上变革的最强推动力不是统治群众的科学认识，而是赋予群众以力量的狂热，有时甚至是驱赶民众向前的歇斯底里。”

希特勒说“伟大的说谎者同时也是伟大的魔术师。”

希特勒说“民众不思考就是政府的福气。”

希特勒说“我的意志决定一切。”

希特勒说“我们将要系统的，毫不留情的消灭敌人，连根带叶。”

希特勒说“我们以前总是，将来也会继续对一切事冒险。”

希特勒说“我总想战斗。”

希特勒说“对敌人来说没有什么地方比坟墓更好了。”

希特勒说“没有人可以夺走我们的荣誉。为了德国人民，我们必须战斗15—20年”

希特勒说“我宁愿在50岁而不是在55或60岁发动战争。”

希特勒说“时代呼唤战争而不是和平。”

希特勒说“政治的最终目的是战争。”

希特勒说“我们只能用武器来保卫和平。”

希特勒说“有没有世界大战对我来说都一样。”

希特勒说“我们已经设定了一个目标，并将为之努力奋斗，直到死亡！”

希特勒说“只有那些疯狂的大众才是驯服的。”

希特勒说“民众是盲目和愚蠢的。”

希特勒说“我通过循循善诱得到了一切。”

希特勒说“大众就像是个任我为所欲为的女人。”

希特勒说“妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。”

希特勒说“女人的智力是完全无用的。”

希特勒说“在发动战争和进行战争时，是非问题是无关紧要的，紧要的是胜利！”

希特勒说“如果他们背叛国家的话，等待他们的只有死亡！”

希特勒说“国家的安全不能寄托于别人的恩赐上，历史总是在军刀上前进，这个世界就是弱肉强食的世界。要生存、要尊严，就需要有强大的军备。 ”

希特勒说“去征服、 剥削、掠夺乃至消灭劣等民族，乃是我无可推卸的职责与特权。”

希特勒说“你们必须跟着我庄严的宣誓：我们需要的是和平，我们需要的是献身于我们的事业。”

希特勒说“弱者亡！”

希特勒说“如果日尔曼民族不在强大到可以浴血保卫它自己的存在的话，它就应当灭亡。”

希特勒说“如果我的民族在这场实验中失败了，我将不会为之哭泣，是他们自找了这样的结局。”

希特勒说“超凡的思想是不会与凡夫俗子共存的。”

希特勒说“只有对我来说有用的条约才是有效的。”

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。