一角庭园，绿一片情思

一角庭园，绿一片情思简介：引言：爱原来很遥远，听不清看不见，就像黑暗抓不住视线，不断告诉自己，自己的所爱就在明天。 我愿意忘记过去，我愿意忘记誓言，只要再多一点点思念，暖留在心田。[残...

引言：爱原来很遥远，听不清看不见，就像黑暗抓不住视线，不断告诉自己，自己的所爱就在明天。 我愿意忘记过去，我愿意忘记誓言，只要再多一点点思念，暖留在心田。

[残 花 溢 香，情 思 难 捱 ]

清晨，我含着朦朦胧胧的双眼，迷迷糊糊的打开了窗户。秋雨淅沥沥的下，滴滴嗒嗒，绵绵长长，牵动着自己的思绪，像扯不断的思念。

寂寞兜头而下，我打着小扇，踟躇地走到了小院。清风吹拂着飘逸的长发，秋雨斜斜的倾于脸庞，满园的花儿，经过漫长之夜的生长，显得更加娇媚，鲜艳了。都说秋天是一位姑娘，含蓄中带着张狂，柔弱中带着娇媚，也许农家肥硕的果实是这一季的炫耀，但我这满园的花色，也毫不逊色，在这深沉的秋季，也要像春天那样，争奇斗艳。

我心中余留一丝丝遗憾，为何花开终花谢？为何清香欲浓，终在雨后销然而迹？“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？突发一缕淡淡的哀伤。低头看见满园的残花，即便前一刻灿烂过，而此时也只能安眠于土。我乞许那一丝丝暗香，可以令我身心开阔，我乞许它似清水，凉凉的，能够洗尽我这谙事之心，洗礼我那充满杂草之心。

我欲求在这人静清冷的早晨，能否让时间静止，让思念却步。可是我错了，这菊花满园，月季娇羞的开放，桂花十里飘香的季节，瑞香缠绵，我注定要在这淡淡的思念中度过。

看着缓缓飘落的花瓣，就像思念，随着雨水渗透于地面，而我要的是在这满园的花色中，你能否陪我欣赏这繁华落幕。原来一份执念，只能让我存在幽梦之中。这满园的秋色，注定我一人欣赏，但我绝不会忘记，这里曾经有过你的脚步。

[ 雨 后 ]

一切又回归安静，雨停了，花谢了，香淡了，爱却还欲浓着。

我坐着，想着，笑着， 没次别人无意间提到有关你的消息，我都会装作一副莫不关心的样子，微笑着听着她们诉说的一切。也许不在意便是在乎吧！我喜欢伪装自己的表情，喜欢伪装自己的举止，喜欢伪装自己对你的感情。哪怕你惹到我吃醋，我也会微笑释然，毫不在乎，其实心里难受极了，恨不得把你带到一个没人的地方，然后痛痛快快的问个究根接底。但是我不能，我害怕用心动情之后，感情便变的廉价，使你不知道什么才叫珍惜。也许我很固执,也许我在要面子，但最后我才知道，什么才叫死要面子，活受罪。我的耳朵总是背叛我，我说不要去听用关你的信息，可是它偏偏执拗到底，不听个明明白白，誓不罢休。我的心也在和我做对，它不停的怀念过去，不停的怀念，依恋坐在你的身旁。我知道想回到过去，谈何容易，时间不能冲淡回忆，只能让回忆越来越清晰。回忆的画面，你的笑脸，永远看不到的厌倦。忘记没有那么容易，更何况是一张梦里萦绕的脸。

思绪总是不断阻隔回忆播放，听着自己的心跳，没有规则的跳跃，盲目的追寻，仍然感觉心里空空荡荡。我安静的思考，不想被什么打扰。灰蒙蒙的天空，让鸟儿不知躲于何方，我含着青涩的脸庞仰望天空，哪里才是自己的栖息之处？一转身，孤独仍在身旁。我发着呆，想着曾经的拥抱，然后闭上眼努力忘记你，才发现原来你轮廓的曲线还是那么美。

菊花开的季节，已不再属于我们，但是，至少思念你是属于我一个人的。我固执的把一片一片花瓣织成网，网住我对你的相思，网住我们的过往，网住我们的情意。迁徙的鸟儿，如果不知何方是去处？能否嘴含一枝花枝，告诉他我在小院念他。提醒他不要忘记想我？哪怕只是偶尔。

最美的不是下雨天，

是曾与你躲过的屋檐。

——《不能说的秘密》

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。