恰当地把握好人生的度励志语录

恰当地把握好人生的度励志语录简介：1、人生有度，需要时时把握分寸。度是一定事物保持自己质和量的限度，是事物的质与量相统一的限量。“欲速则不达”，“贪多嚼不烂&...

1、人生有度，需要时时把握分寸。度是一定事物保持自己质和量的限度，是事物的质与量相统一的限量。“欲速则不达”，“贪多嚼不烂”，“过犹不及”，这些都是在讲“度”。

2、做事要有度，一张一弛，轻重缓急这分寸要拿捏的合适，太过用心，不仅自己劳心费力，别人也会怨声载道。

3、做人要有度，宽容真诚是美德，过于宽容就是软弱，处处显示真诚就是犯傻。

4、爱人要有度，情到深处无怨尤，是一种凡人难以到达的理想境界。爱人，就会期许得到相同的回报，爱情不是做加法，不会是1+1=2，爱情只会做减法，你给他百分百的爱，得到的永远离你的要求差那么一点点，所以爱人不要迷恋，否则就会失去自我，患得患失。

5、交友要有度，不要过份介入朋友的私生活，远则疏淡，亲则不逊，把握好尺度，友谊方能地久天长。

6、享受要有度，人生苦短，适情怡性，愉悦身心固然重要，但贪一时之欢，逞一时之快，奢华糜烂绝不可取。

7、对自己更要有度，“伟大变为可笑只有一步”，超出做人的度，事物的性质就发生了变化，“度”的这一边可能是一片灿烂，而“度”的那一边却可能是乌云密布。

8、度总是难以把握的，过满则溢，过刚则折。真正要做到这些谈何容易！也只能是于花半开处得闲趣，酒微醉时饮风月。“茶不求精而壶也无燥，酒不求冽而樽也无空”，带着这份朴实淡泊，飘逸洒脱觅求随地的春风罢了！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。