错过的风景

错过的风景简介：与朋友相约一起去看樱花，车行到了一半，居然坏了。朋友很懊恼：“早知就不开这部车出来了，错过了看樱花的好时候。”此时我们所处的地方属于市郊...

与朋友相约一起去看樱花，车行到了一半，居然坏了。朋友很懊恼：“早知就不开这部车出来了，错过了看樱花的好时候。”

此时我们所处的地方属于市郊，平时在城市中生活的我们，很少来到这种地方。在等待“救兵”的过程中，我与她信步走在这条小路上。这是一条两边开满野花的小路，春天里那花儿、草儿都从地面上探出了头，花香沁人心脾。

我拿起相机，和朋友随意地自拍，镜头里出现了两张笑脸。见此情景，朋友感慨地说：“其实，我们没损失什么，至少我们收获了这一地难得一见的野花。”

深以为然。那些黄色、红色、粉色的不知名小野花，随着微风摆动。朋友采了一些花，插进矿泉水瓶里，那些花儿有灵性般地舒展着身姿。原本很扫兴的等待过程，因为有了花的陪伴也并不觉得难熬了。我与朋友一起拍照，一起聊天，一起在那条不知名的小路上欣赏所有的惊喜。当修车人员赶到时，心中反倒有些不悦。车很快便修好了，朋友问我：“还去看樱花吗？”我脱口而出：“既已错过，又何苦再去？”

是啊，错过了，不必再去强求。有些风景，你看似错过了，却又收获到了另一番景致。就像此时的我们，看樱花与看那不知名的小花，我们收获到的快乐是一样的。

生活中别怕错过最好的时机，也别怕错过最好的风景，因为这世上所谓的最好，常常是由外人的评判决定的。其实，只要是我们自己内心感到愉悦，感到好便足矣。如果拥有豁达乐观的心，那么盛放在风景区的樱花，与那漫山遍野的野花，欣赏起来，并没什么不同。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。