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当你相信时,它就会发生

当你相信时,它就会发生简介:在美国,有个名叫亨利的身世不详的青年,他已经三十多岁了,却依然一事无成,整天只会坐在公署里唉声叹气。有一天,他的一位好友兴高采烈地找到他:\"亨利,我看到一份杂志...

在美国,有个名叫亨利的身世不详的青年,他已经三十多岁了,却依然一事无成,整天只会坐在公署里唉声叹气。有一天,他的一位好友兴高采烈地找到他:\"亨利,我看到一份杂志,上面有一篇文章讲的是拿破仑的一个私生子流落到美国,而他独生子的特征几乎和你一样:个子很矮,讲的是一口带有法国口音的英语……\"亨利半信半疑,但是他愿意相信这是事实。在他拿起那份杂志琢磨半天之后,他终于相信自己就是拿破仑的孙子。之后,亿对自己的看法竟完全改变了。以前,他自卑自己个子矮小,而现在他欣赏自己的正是这一点:\"个子矮有什么关系!当年我爷爷就是以这个形象指挥千军万马的。\" 过去,他总认为自己英语讲不好,而今他以讲一口带有法国口音的英语而自豪。每当遇到困难时,他总是这样对自己说:\"在拿破仑的字典里没有\'难\'这个字!\"就这样,凭着自己是拿破仑孙子的信念,他克服了一个又一个困难,仅仅三年,他便成为一家大公司的总裁。后来,他派人调查自己的身世,却得到了相反的结论,然而他说:\"现在,我是不是拿破仑的孙子已经不重要了,重要的是,我懂得了一个成功的秘诀,那就是:当我相信时,它就会发生!\"读这个故事那年,我读高二,且是第二学期。对于能否上大学,我并没有信心,因为此前的我一直沉浸在自己身体有缺陷的阴影里。

我与成功前的亨利是同病相怜之人,身材与同龄人比较异常矮小。初中时,父亲还曾特意做了一个高凳让我坐着上课。升入高中,第一节是数学课,老师进来后,即宣布上课。班长大声地喊:起立!我和同学们都站了起来,足足有二十秒钟,迟迟不见老师要我们坐下。教室里出现了瞬间的寂静。\"站起来,刚入学就这种态度,不行!\"老师的话语显然已带有了明显的怒意,莫名其妙的我们才知道还有一个同学没站起来。同学们和我都左顾右盼,前后张望,却没有发现教室里谁是坐着的。

老师耐不住走下了讲台,停步的地方却是我的座位旁边。那一刻,我才恍然明白,自己的\"矮\"让老师误以为我是坐在凳子上向他示威。见此,同学们已轰然笑了开来,嘲弄、鄙视的眼神也于瞬间全都射到了我身上。当时的我有一种心情,那就是恨不得地上立时裂开一条缝,好让我马上跃进去再合拢,至于合拢后的结果会怎样,我宁愿不去考虑。

事件是怎么收的尾,我已经记不太清,只记得老师看到我的缺陷后,看我的眼神里满是愧疚。但一个人受伤害远比解除伤害要容易得多,何况我受到的是自己最脆弱处的伤害。事后,老师特意找我谈话,向我表示歉意,但这于我已没有太大的意义。因为我深知那不是老师的过错,而是自己身体缺陷使然,而且它还是一个无可更改的事实。

以后的日子,原本就有着自卑心理的我因那次事件而彻底封闭了自己,甚至还认为人生除了有偶尔用万般艰辛换来的些许惊喜外,其余就都是痛苦了。譬如,我就整日生活在身体缺陷的阴影里。那段时日,我对学习、生活都抱着一种消沉的态度,以至原本优异的成绩因此而一落千丈,生活更是委靡不振,整日就同一些平时学习极不用功、只图贪玩的同学混在一起,玩一些无聊的游戏,做一些无聊的事。我开始一步步向人生中危险的边缘靠近……

一直到我读到亨利的故事,我对待人生的态度方有了彻底的改观。从故事里,我读懂了有信念是迈向成功的第一步。诚然,不能说有了信念,就能做成所有的事情,可是,如果没有信念,则什么事也做不成。亨利就因为心中有一个信念,并坚信拿破仑的孙子做任何事情都不会很难,所以他才有了成功。从那天起,我心里也有了一个信念,那就是身体的缺陷并不能阻止成功,亨利就是一个很好的例子。从那天开始,我为了信念而去努力拼搏。

一年后,我考上了省城的重点大学。进了大学,我仍没放弃信念,也没松懈对信念的拼搏。四年过去后,我又成了一名研究生。今天的我,仍身在校园,心里早已没了昔日因身高不够的自卑。近年来,我曾多次参与省内多项重点科研项目、课题的研究与实践,并顺利通过了鉴定。还先后两次参与国家863项目的攻关,且都取得了不菲的成绩。虽然,这些离我的奋斗目标还很远,但这些却是我曾深深地沉浸的那段自卑岁月里做梦都不敢想的。是信念,让我有了今天的成就!是信念,使我有了今天的欣慰!

在平面几何上,大家都知道\"两点之间直线距离最短\"的公理。就生活而言,显然就不这么简单了。每个人的环境背景各自不同,尤其因为心理上的对抗、消沉因素,大多会因一时的迷茫、惆怅而走很多弯路。这就好比富士山只有一座,但登富士山的路途有多少条却无法计数,至于能登多高或是否能攀上巅峰,则完全取决于你是否有信念,坚守信念时间的长短。否则,当一个人没有信念相信自己能完成时,即使由鼹鼠堆起来的土堆,他也会视如万仞高山,面对富士山只有在山脚处徘徊甚至干脆退却,走入歧途。

信念的力量有多大?这是一个无以估量的结果。或许从亨利成功后的话语里,可以领略一点:\"当我相信时,它就会发生!\"你肯定从电视、报纸等媒体的传播中得知人类曾创造了很多生命奇迹的真实故事。譬如,人于沙漠中遇险并在不可能的情况下幸免于难;在遇到地震后于饥饿干渴中挑战生命的极限……这些故事都有一个共同点:处在绝境中的主人翁有一个信念在支撑着,他们才得以活下来。人生是船,信念是桨;人生是树,信念是根。没有船桨的划动,船就会停滞不前;没有根系的支持,树就无法高耸云霄。也许你从电视上看过我国残疾人艺术团在肯尼迪艺术中心的演出,那么你一定还记得那五位独腿的舞者。他们是残疾人,却在台上做出了很多健全人也很难完成的高难度动作。整场舞蹈悲怆中透着激昂,生命的坚韧在他们身上得到了极度的展现。演出完后,曾有多个国家的记者当场采访了他们,问他们这些动作是怎么练就的?点头默契后,他们异口同声地说:\"残疾人也有可取之处的信念让我们有了今天!\"类似的故事和例子可谓数不胜数,信念,无疑是走向成功的必经途径。心理学家表明:人的行为受信念支配,你想要做出什么样的成绩,关键在于你的信念,所谓信就是人言,人说的话;所谓念就是今天的心。两个字合起来就是今天我在心里对自己说的话。若一个人在心里老是不停地埋怨自己,我不行!很难想像,他会在今后的人生中做出怎样的成绩;相反,若一个人在心底深处总是不停地鼓励自己,我能行!那他在人生中获得成功的机会就越大。人只有相信自己,才能成功。

 当你处在人生的低谷,因自己某方面的缺陷而自卑时,不妨对自己说:\"相信自己明天就会有所作为!当我相信时,它就会发生!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。