一指弹忧伤
一指弹忧伤简介：一帘幽梦长，子夜情未央。 晓来谁染鬓成霜?泪落已千行。 把酒酬月人茫茫，白了少年郎。 对镜愁容巻千丈，怎掩藏?暗思量，岂敢忘? 时光残缺了曾经信望天空的...
一帘幽梦长，子夜情未央。
晓来谁染鬓成霜?泪落已千行。
把酒酬月人茫茫，白了少年郎。
对镜愁容巻千丈，怎掩藏?暗思量，岂敢忘?
时光残缺了曾经信望天空的真纯，美好记忆在脑海中渐渐的被定格存储，那熟悉的景物，在岁月的河流中早已被洗刷的陌生。残留在手掌里的余温，在物是人非的凄凉中，也已随着记忆慢慢的冷却。曾未经事事的年少之心，在浮华的生活面前，渐渐地由急躁变得沉稳。随着岁月的流逝，美好的青春在悄无声息中慢慢消亡，但无需抱怨，因为漫长的人生路才刚刚开始，在这错落的人生旅途中，带着一颗虔诚的心慢慢行走，不知道我小心翼翼的脚步，是否能够踏出一片纯净而芬芳的未来?
难以停留岁月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物一般，纵使有太多的不舍与眷恋，那也无济于事。或许失去的注定无法拥有，过多的去强求，只会徒增无谓的伤口，哎，只怪那颗不知悔改的心让我一时难以放下。静静地梳理破碎的心绪，此时的无言使我产生一种无由的恍惚，一时不知如何才能释怀。只是，有些事，虽然早已明了，但是一直找不到借口忘掉，那些看似不羁的笑容背后，不知又暗藏了多少伪装?看起来的荒唐，不知又黄了谁的思念，在这无关过去与曾经的过往里，就然我一人独守花残，独伴月落，用一枚多情枫叶，去纪念红尘中的缘错。
泛黄的记忆在脑海慢慢脱落，俯身去轻拾却已破碎满地，也许应该忘了的真的不该在记起来，可上天却给我强大的记忆，任我如何想把一切过往抖落，我一再坚持，一切显得多么徒然。
无法删除有关红尘里的纠葛，成天的想念可谓是一种苦痛的折磨，在错落的红尘中我忘掉了自己，你给予我那些美好的回忆，我应该多坚强才能遗忘?也许思念是一种盅，一旦染上，自己就会变得陌生，可是到最后，纵使是心痛的无力承受，却又难已找到戒掉苦痛的勇气，在滚滚红尘中，或许一切都只是梦幻，待到某日自己真的醒来时，那些所谓的执着，也不过是一个自欺欺人的谎言，一个被自己夸张了的华丽，虚张声势罢了。
人生恍如一梦中，生之百年，也不过弹指一挥间的短暂，只是期间免不了一心坎坷要走，在这迂回的人生之路上，不知我与谁的相遇是我生命中最美的点缀，我一直在寻觅，可至今却无果，也许在某个不经意的瞬间，回首走过的路，沿途的风景，让我流连忘返，但是，我却不能为之却步，因为我的梦在远方。
在一个人的世界里，四周总是那么宁静，远离了尘世的喧闹，拂去心中狂躁，带着一份随意的心境去感知熟悉又陌生的世界，也许在某个瞬间自己恍然发现，曾经费劲心思想要忘掉的人和事，真的在自己念念不忘中变得暗淡，也许是思念不够亲切，但在这岁月的长河中，一切的执着与等待又显得是多么肤浅，在静静地回想中，一切随着记忆明灭。
岁月的刻刀错乱了我的容颜，茫茫的人生在不断上演，我只愿今后的命途中，能拥有一份谈定，把美好的人生装点，任岁月的风霜染白我满怀的柔情，我将用笑容缅怀回不去的曾经。
浮生恍如一梦中，梦醒一切皆成空，得失成败了无凭，掩袖一指弹忧伤。
缅怀过去的人和事，渐渐的……
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理
障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
