我的心里永远留有你的影子

我的心里永远留有你的影子简介：还记得我们一起玩耍的童年？现在已慢慢流逝了……那束你赠给我的水仙花，现在已枯萎凋零。我们之间，总有那么一米的距离，谁也不敢伸出手，去...

还记得我们一起玩耍的童年？现在已慢慢流逝了……

那束你赠给我的水仙花，现在已枯萎凋零。我们之间，总有那么一米的距离，谁也不敢伸出手，去紧紧握住对方的手腕。一滴眼泪也好，总是湿透了我的心。

以前，我总是天天惦记着你，那如梦般的童年，已慢慢消失。摆在眼前的，既不是梦幻的彩虹，也不是所期待的美梦。听你细细诉说，总是那么美好。我知道，命运的齿轮，已开始转动，我已经折断了翅膀，消失在了黄昏的风。

你那自信的笑容，我永远不会忘记……

我想要感谢你，但迟迟说不出口，日落，已经过去。悄悄的，你并没有告诉我，你将离我而去，而是微笑着，面对这个支离破碎的世界。

请记住我，虽然，我只是一个天真幼稚的面容，无法在你面前哭泣，我做不到。泪水涌出了眼眶，我终于承受不住，对不起……

也许你还会出现在我的面前，也许那时候你已经忘记了我，可我还是会默默的笑着，永远把这个秘密藏在心底。

充满繁星的夜空，是那么的美丽，我对着天边滑过的流行默默祈祷着，就算你离开了我，也请平安，忘却烦恼的记忆，再次为自己添上翅膀，去摘夺那颗希望的星星，永远幸福。

以前的你受了伤，总是哇哇大哭……

这是对我来说最美好的回忆，在那片草地，我们一起看蒲公英飘过，一起走在石铺的小道上，嬉闹着，玩耍着。可你已经无法想起，再也不会对我吐诉你的烦恼，分享你的快乐。一个冰淇淋也好，总是一人一口，生怕自己最最要好的朋友少吃一点，那时，你总是笑着说，我吃饱了，你吃吧。

你在母亲面前，为我说了一个又一个谎言，我知道，你是对我好，怕我受伤，怕我哭闹；我错了，当初总是把责任推卸给你，我想道歉，对你说一声“对不起”，可是现在，你也听不到我的声音了……

谢谢你！

你总是把我当成闺蜜，一起哭，一起笑，一起玩，一起闹……曾经在暴风雨中为我送来一把伞，曾经在我受伤的时候安慰我，告诉我，一些美好，幸福的事情……

请不要离开我！

你走了，去了那个遥远的地方，我再也碰不到你的身影，你却永远微笑着，走到了世界的另一端……

我会默默守护在你的身边，等到你受了挫折的时候，我会去保护你，即使在遥远，我也会把你牢牢记在心里，那个最渺小，也是我最重要的影子……

千万别忘记了，是你告诉我，这个时间是充满了美好的，只要去用双手挖掘它，即使再硬的泥土也会被挖开，在那里，有着一颗代表幸福的种子，它就会永远守护着，守护着它的主人……带给她无限的自信，与力量……

朋友，我会把幸福埋在心底，展放出最美丽的花朵！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。