紫风信子，给我你的爱

紫风信子，给我你的爱简介：三月的江南，春意阑珊，我却黯然懒散，呆坐桌前，一抹浓郁的花香，沁人心扉，引思绪飘飞到……那个离别车站。假装坚强的我们，彼此掩饰着悲伤...

三月的江南，春意阑珊，我却黯然懒散，呆坐桌前，一抹浓郁的花香，沁人心扉，引思绪飘飞到……

那个离别车站。假装坚强的我们，彼此掩饰着悲伤，带着离别的痛回望，一滴泪滑落脸颊，空气凝结，老天却在此时潸然落泪。分开，也是一种明白，明白相拥需要等待。旅途的孤独，独自一人担负，怀抱着她的风信子，看阔叶拥簇着的花蕊，恍惚中，幂见她的倩影，一双她的眼睛，看我的生活旅行。

回到原处的生活。没有她在身边，深夜辗转难眠，披上衣，捧杯，坐起，瞥见灯光下的它。淡紫色的外面，掩盖不住沁人的浓郁，勾起粘人的思绪，结果，只有想看却看不见的诱惑。扰人的夜晚，注视着有你的方向，爱上了这念想，凝望，星光闪烁，远方，有颗心在等待。就这样一直到……

风信子花开。开出了我的思念，绽放摇曳，一点点忧伤凝结。每天为它浇水、施肥，呵护着她给的思念。好想扭转轮回，飞回到她身边，就算陪她一小会。努力，仅仅只是不想这样放弃。花开注定花谢，我挡不住轮回，伤看花谢……

风信子花谢了。香消玉殒，惹我疼怜，可它还亏欠着我的思念。带不走，只会让伤痛在多一点。回望，一点点过往，一点点从前。有她的生活一辈子都心甘情愿。

等着花开却要一年，看着花谢却只一天。风信子终还是谢了，把我的思念带走了，带给了远方的她。看它花开花谢，我的人生才得以正解，不需要什么一纸诺言，而是，她幸福我就会感觉很甜。

紫色风信子，轻柔的气质，浪漫的情怀，放佛就像她，一直陪在我左右。她把你给了我。我会把你的种头留下，等待你再次花开的时候，和她一起陪你到凋谢。我们因她相识知心，陪我静静度过每天的生活。我得到了她给的幸福。所以，祝福你等到下一个新生。希望新生的你，还陪我和她一起，看日出日落，观潮落潮起……

从此，我的人生永远有了一颗她给的紫色风信子。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。