最新生活哲理语录

最新生活哲理语录简介：生活处处充满智慧，励志网整理了最新生活哲理语录：怎样判断一个人有无灵魂有灵魂的驾车人一定会减速，生怕溅起水来。相反，一辆车呼啸而过，溅你一身水，你可以有把握地断...

生活处处充满智慧，励志网整理了最新生活哲理语录：怎样判断一个人有无灵魂有灵魂的驾车人一定会减速，生怕溅起水来。相反，一辆车呼啸而过，溅你一身水，你可以有把握地断定，里面坐着一个没有灵魂的人。--《怎样判断一个人有无灵魂》很多人死在大学里大学就像养老院，而且事实上，更多人死在了大学里。--(美)鲍勃·迪伦保护伦理环境保护环境不单指保护自然环境，人与人之间的伦理环境也需要保护。讲真话不被打压、老实人不吃亏、撒谎者被鄙弃、善良者不受欺凌、作恶者必遭惩罚、无诚信者无市场、有困难的人得到及时救助、法律面前人人平等……这些都是值得保护的信条。破坏这些信条，也就破坏了人伦生态。--《碎思录》本末倒置的风景与背景我们有很多人在博物馆里，一边忙着留影一边看展览，秦砖汉瓦便成了背景。我们有很多人在风景区的宾馆里，一边搓着麻将一边欣赏风景，大自然的鬼斧神工便成了背景。我们有很多人在教室里，一边谈恋爱一边听课，唐诗宋词和力学原理便成了背景--《背景》你自己的感觉才是自己的必需品成功甚至不是人生的必需品，名和利，都是稀缺品，只能由少数人拥有。能得到当然不坏，可得不到也不必失落。你拥有自己百分之百的主权，你自己的感觉才是自己的必需品--《不要和魔鬼签约》净化爱国空间给我们孩子心里留下一片净土，让他们的爱国情怀可以有一片安放之地。--《净土》有钱和没钱的区别有钱而不用钱的人，遇事穷兮兮。想用钱而没有钱可用的人，遇事也穷兮兮。这两种人岂不是相同乎哉？曰：现象上相同，盖都是穷兮兮也，实质上却不相同，一则是自己的安全感不同，二则是社会上的观感不同。再吝啬的富佬，到处都有人拍他的马屁，希望拍出几滴油水来；而再慷慨的穷光蛋，也绝不会有几人看重他的。--《柏杨妙语》这世界因为有心才可爱这世界有迷雾，有苦痛，有危险，有墓地，但一茬茬的人还是如潮水般涌入这个世界，所为者何？皆来寻找心。这世界只要还有心在，就有来寻找它的人。当我们离别时，不牵挂别的，只是牵挂三五颗好的心。当我含着微笑离去，那不是因为我赚取了金银或什么权柄，而仅仅是，我曾经和那些可爱的人，交过可爱的心。--《心说》专注于自己不必成功不是说可以当猪，混吃等死。而是更专注于自己，这样无论在什么阶段，都不会和魔鬼签约。--《不要和魔鬼签约》美在黄土高原沟是不深的，也不会有水流；缓缓地涌上来了，缓缓地又伏了下去；群山像无数偌大的蒙古包，呆呆地在排列。八月天里，秋收过了种麦，每一座山都被犁过了，犁沟随着山势往上旋转，愈旋愈小，愈旋愈圆。天上是指纹形的云，地上是指纹形的田，它们平行着，中间是一轮太阳；光芒把任何地方都照得见了，一切都亮亮堂堂。--《黄土高原》时间歇在树叶上在自由的绿里，时间逃出了节日的身体，上升，占据到可以俯视的高度。停在树叶上的时间，用温润的空气，细细梳理羽毛。阳光下，光芒舞蹈。粗糙的茶杯里，寂寞的茉莉，把悠扬的心情，缕缕送进风里。放松身体，以自然的姿势，品茉莉的心思。话语，用温暖浸润昨天，一片一片，飞到耳边，转了一个圈，在慵懒里蒸发。闭上眼睛的思想，也偶被击穿。坐在这里，是时间的照片。在树的体内，树以年轮的方式包围。放松的脚听得见木楼的历史，本色的护栏长满圈圈的故事。闪动的绿已刻入双眼，伸出手去，捉住树的指尖，时间在上面已昏昏欲睡，驯服的羽毛悄悄收敛了光芒。这个晌午，树，平静地，以躺和站的身姿，征服了时间。时间歇在树叶上，睡着了。--《文苑(经典美文)》最美的自然没有任何景物能比英国公园壮丽的景色更吸引人。广阔的草地就像一块鲜明的绿毯伸展开来，到处都是巨树丛林，它们聚成一簇簇丰厚的树叶：矮树林壮观严肃的盛景，林中空地，有鹿群静静走过；野兔跳进藏身之所；或是雉鸟忽然振翅高飞；小溪流顺着天然曲折的道路蜿蜒前行或延展成平镜般的湖泊；隐退的水塘映出颤动树影，黄叶静静地躺在塘心；鳟鱼无惧地悠游于清水中；而一些乡间的庙宇及森林中的雕像，则因时间长远的原因变绿阴湿，给这种隐蔽蒙上了一层古典淡雅的气氛。--《英国的农村生活》秋天的色彩我看到了干枯的叶子，不仅∽有金黄和紫红的，而且还有鲜红的、紫的、深棕的、黑的、灰的，以及几乎是白色的。由于一动不动悬在空气中的秋天的烟雾，一切色彩都似乎显得格外豪华：被云遮住的天空仍然能提供足够的光线；让远方的森林仿佛笼罩在一片深红和金黄的火焰之中，宛如在熊熊燃烧，蔚为壮观松林中，白桦冷得发抖，渐渐稀少的叶子如同金箔一样纷纷飘落。斧头伐木的回声，远方女人们的呼喊声，鸟儿飞过时翅膀扇起的微风，都会播落这些叶子，它们在树枝上的地位竟是那样不稳。树干周围堆着很宽的一圈圈树叶。树从下往上开始变黄了：我看到的，白杨的下边已经变红，树梢却还完全是一片翠绿。--《黄光》

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。