你被哪一条经典搞笑语录说中了？

你被哪一条经典搞笑语录说中了？简介：别以为你上课发短信我不知道 , 有谁会对着裤裆傻笑。学校广播，下课了，老师：你们辛苦了，上课了，同学们，你们又要受苦了。班主任是什么：就是一个破坏完你友情再破坏...

别以为你上课发短信我不知道 , 有谁会对着裤裆傻笑。

学校广播，下课了，老师：你们辛苦了，上课了，同学们，你们又要受苦了。

班主任是什么：就是一个破坏完你友情再破坏你爱情还不放过你亲情的人。

老师的经典谎话：无论好学生还是差学生，我都一视同仁。

学校留个刘海都找家长，成绩上不去还赖我发型了？

语文考完了，我哭了，数学考完了，我发现我哭早了。

谁还记得在学校时，那句经典的话，你给我等着，放学堵你。

考试作文主题是什么是勇气，我交卷子，作文只有五个字，这就是勇气。

既然不让谈恋爱，干脆也别发校服了，省的别人说是情侣装。

一场英语听力下来，唯一能听懂得就是开始得那几句中文。

你听、或者不听课、老师就在那里、不下课不走。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。