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德谟克利特的人生语录

德谟克利特的人生语录简介:1、一个人必须要么做个好人,要么仿效好人。2、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到...

德谟克利特的人生语录

1、一个人必须要么做个好人,要么仿效好人。

2、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

3、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

4、能使愚蠢的人学会一点东西的,并不是言辞,而是厄运。

5、不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。

6、追求美而不亵渎美,这种爱才是正当的

7、坚定不移地智慧是最宝贵的东西,胜过其余的一切。

8、不爱任何人的人,据我看是也不能为任何人所爱的。

9、愚人通过不幸而得到智慧。

10、连一个好朋友都没有的人,根本不值得活着

11、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。

12、以一种邪恶的、不智的、失节的和不洁的方式活着,就不仅是很坏地活着,而且是在继续不断地死亡。

13、身体的美,若不与聪明才智相结合,是某种动物性的东西。

14、要留心,即使当你独自一个人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。

15、坚定不移的智慧是最宝贵的东西,胜过其他一切。

16、身体的美若不与聪明的才智相结合,是某种动物性的东西。

17、要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。

18、理想的实现只靠干,不靠空谈。

19、别让你的舌头抢先于你的思考。

20、坚定不移的智慧是最宝贵的东西,胜过其余的一切。

21、希望获得无义之财是遭受祸害的开始。

22、寻求善的人只有费尽千辛万苦才能找到,而恶则不用找就来了。

23、赞美好事是好的,但对坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。

24、很多显得像朋友的人其实不是朋友,而很多是朋友的并不显得像朋友。

25、只愿说而不愿听,是贪婪的一种形式。

26、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。

27、不要企图无所不知,否则你将一无所知。

28、要使人信服一句言语常常比黄金更有效。

29、迎头搏击才能前进,勇气减轻了命运的打击。

30、连一个高尚朋友都没有的人,是不值得活的。

31、一切亲人并不都是朋友,而只有那些有共同利益关系的才是朋友。

32、节制使快乐增加并使享受加强。

33、身体的美,若不与聪明才智相结合,就是某种动物性的东西。

34、看上去像而事实上却不是朋友,看上去不像的却往往是朋友。

35、凡事都有规矩

36、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人,是虚伪和假仁假义的人。

37、有些偶像穿戴和装饰得看起来很华丽,但是可惜,它们是没有心的。

38、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

39、说真话是一种义务。

40、一篇美好的言辞并不能抹杀一种坏的行为,而一种好的行为也不会为诽1谤所玷污。

41、动物如果需要某样东西,它知道自己需要的程度和数量,而人类则不然

42、勇气减轻了命运的打击。

43、单单一个有智慧的的友谊,要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。

44、忘了自己的缺点,就产生骄傲自满。

45、要使人信服,一句言语常常比黄金更有效。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。