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唤醒你沉睡的潜能

唤醒你沉睡的潜能简介:越看这种成功的例子,越使人觉得能以自己的力量完成任何事情。在你的体内还未使用的惊人的创造力很可能仍在酣睡之中,不能任由你的潜力就这样无声无息地枯萎死亡。你要做的...

越看这种成功的例子,越使人觉得能以自己的力量完成任何事情。在你的体内还未使用的惊人的创造力很可能仍在酣睡之中,不能任由你的潜力就这样无声无息地枯萎死亡。

你要做的就是放弃消极的思想,对自己采取积极肯定的态度,培养信心,也就是要信任自己潜在的才华和能力。

要仔细思考,思考之后还要祈祷。这样的思考和祈祷就能引发奇迹。在这两个要素外再加上勇气和不屈不挠的精神,就能发现连自己也

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没有认识的才能,并充分发挥这种才能。

这样才能在心中明确描绘出自己能成为什么样的人,这美好的一天必将来临。到那时你一定会欢欣地说:“今天是属于我的。”要切实把握今天。安·帕森本来不知道自己还有潜在的创业能力,可是经过刚才所介绍的过程,她发现了这种能力。在逆境中的成功是真正的成功积极的人绝不会坐失对自己有用的手段或机会。他会最大限度地利用每天以及一切条件。他会在看起来什么也没有的地方发现机会,完成某种显赫的事业。我认为没有一开始就获得称心如意的工作也许是一种幸运。如果从事一项已有相当基础的工作,就要求你必须维持且进一步提高工作水平。但如果是一项正处于低谷的工作,其实更容易做出成绩,使你获得成功的喜悦。

我作为牧师在这一生中主持过四个教会,每一处开始时都濒临倒闭状态。可是经过一番努力,每一所教会都获得了转机,变得状态良好。这些经验在我的职业生涯中,实属幸运。事实上,我很想向每个人建议,与其选择顺利的工作,还不如选择不顺利的工作。使不顺利的工作成功,就能使自己成为成功者。总之,我就是这样幸运,每次遇到条件不佳的工作,都转变成在我面前出现的最佳机会。“积极思考”的人,面对困难的状况时能获得很大成就,这是为什么呢?

想到这件事,我就会想起从中西部的都市教育委员会选出的教育长拉嘉·乔普拉博士。

CBS电视台的报道节目《六十分钟》报导说:“该市有22所小学、5所中学和2所高中,但教育成果却不理想,学生的学力在该州是最低的。”乔普拉博士在知道这个事实之后,为了了解这个工作是否能成为测验自己能力的努力目标,亲自去察看。他能积极思考,喜欢面对困难的工作。

等待他的是相当不利的环境状况。在饭店办住宿手续时,柜台的服务生知道他的名字,挖苦地说:“祝你好运,您必须要求神的帮助。”

据他说失去斗志的老师接二连三地请求调职。博士在市内和许多人谈话后,感觉出他们都对这个城市失去了信心,对自己所住的城市没有好印象,这和电视报导可能也有关系。几乎没有人对该地区的学校抱有好感,甚至有人劝他不要担任教育长的工作。他们警告说:“这只会使你受到伤害。”然后,乔普拉博士见到了一个人,使他决心要辞退这项工作。那人正坐在自家门前喝罐装啤酒,邻近就是小学。博士问那人对自己这一区的学校有何感想?那人盯着博士看了一阵,放下啤酒罐,面对着学校毫无感情地说:

“如果那所学校失火了,我也不会去浇一桶水的。”这句话发生了决定性的作用,博士带着坚决辞职的意念回到了家。

博士在晚餐时把这件事告诉了家人,说明这地区的学校教育完全没有希望,大家听后沉默了一阵,半晌,他的儿子迪克说:“不过,爸爸的信念会变成什么样呢?不是经常对我们说要把困难当成机会吗?”

博士觉得儿子的话是对的。他于是改变了决定,答应接下那个任务。博士对这一次的经验有过以下的谈话:

“我到学校以后,首先跟学生和老师交谈。有一天早晨在学校的走廊和一位教师擦肩而过,便与她寒暄说:‘你好,琼斯老师。’她回答说:‘你说好,但能有什么好呀!’‘因为能看到你美丽的脸,所以觉得很好。’我这样说,她好像有点惊讶。我不顾她的反应继续说下去:‘琼斯老师,我说好是因为我们两人准备今天和孩子们一起快乐学习的缘故。想到我们能使孩子今天变得更好,不是很快乐吗?”她半信半疑地看着我。

‘所以,你不认为是很美好的早晨吗?‘我问 ,她笑着说:‘噢,确实如此。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。