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阅读伴我成长

阅读伴我成长简介:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”小的时候我还不知道是什么意思,也不知道书为什么有那些东西。那时候我还不认识字,我父母工作忙把我搁家里怕...

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”小的时候我还不知道是什么意思,也不知道书为什么有那些东西。那时候我还不认识字,我父母工作忙把我搁家里怕我搞破坏就给我两本小人书全是画,没几行字。我就拿过去看着画中那些图,有美丽的美人鱼、愚蠢的国王、漂亮的公主。等父母回来后,有空就给我读书里的内容,我一边看着书里的内容一边长大。

在上小学时因为正是好玩的年龄,所以没再读书。不过在上三年级时因为一次机会我喜欢上了看书,不过看的是作文书,我喜欢那些把自己身边的大小事记录下来,这让我觉得很有意思。在上初中后,班主任很喜欢读书,她说应该培养阅读的好习惯,用班费买了100多本书还有些是班里同学从家里自己带来的。不过班里的同学虽然爱读书却不怎么爱护图书我看书时总是发现有些书损坏了,每次我都拿胶布把它粘好。

书是人类精神食粮,人不应该只注重物质享受,应该多去图书馆,多去那里坐一坐,挑上一本好看的书静静地坐上一个下午。回味以及思考书中的内容,让这精神食粮进入脑中,让思想更上一层楼。

读书是一件很快乐的事,在午后的阳台上坐在椅子上手里捧着一本好书,在阳光的照射下细细的品读,是件很惬意的事。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”当你枯燥郁闷,读书能使人心情愉悦;当你迷惘惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前方的路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多的美好事物,让你更加懂得享受生活。

自从我开始阅读后,我发现书中有很多有趣的知识,引得人不断深入、挖掘。所以我现在的知识面比以前扩大了不少。知识面一开阔,写东西也顺畅了许多。自从看书后自身的变化是巨大的,从一个不安分的改成了一个安静的人,那是因为我从书中找到了内心的宁静。读书的好处和乐趣,大家就在书中寻找吧。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。