一个人的心情语录经典

一个人的心情语录经典简介：10、不是我不爱你了，只是因为我发现你不需要我了。11、我想把所有白纸写满你的名字，写满我所有对你的心事。12、生于这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。13、我...

1、我有一万种想关心你的理由，却缺少了一种能关心你的身份。

2、人最大的悲哀，就是死心塌地的去爱了别人，毫无保留的丢弃了自己。

3、等与不等，都等了，在与不在乎，都已经在乎了，剩下的，靠命运吧。

4、如果你是来了还会走的人，那我宁愿错过你。

5、不要怪别人以貌取人，毕竟心和脸隔得太远。

6、那些曾经以为念念不忘的事，就在我们念念不忘的过程里被我们遗忘了。

7、开始学着不要人陪，假装孤单也是一种美。

8、深夜负能量到怀疑人生，白天却能像个傻子般笑嘻嘻活着，也许，这就是生活吧。

9、所谓坚强就是，得不到一份感情，至少要用骄傲的姿态目睹它完整的离去。

10、不是我不爱你了，只是因为我发现你不需要我了。

11、我想把所有白纸写满你的名字，写满我所有对你的心事。

12、生于这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。

13、我以为爱情可以填满人生的遗憾，殊不知制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。

14、分开后，想你的时候，也只能用泪表达出对你的思恋。

15、我白天在阳光下欢笑，夜晚在被窝里哭泣。

16、到不了的都叫做远方，回不去的都叫做过去，不回头的都叫做别离。

17、原来只要分开了的人，无论以前是多么熟悉，也都会慢慢变得疏远。

18、天长地久，根本没有。海枯石烂，纯属扯淡。

19、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

20、寂寞有多少对白，张口忘记台词我说不出来。

21、合适真的比喜欢重要，后来你选择了合适，而我却输给了喜欢。

22、一个人以为刻骨铭心的记忆，别人早就忘记了。

23、偶尔想起，记忆犹新，是的，我依然爱你，只是不会再去打扰你。

24、让一个人走进自己的心里，是不知不觉的。

25、好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。

26、想要的更多，想抓的更牢，却在刺伤了手心的时候，一切不经意间轻轻溜掉。

27、分开后，你我一起走过的日子在手上镌刻成曲线。

28、当生活压的你喘不过来气的时候，一定要学会自己为自己鼓掌。

29、我做的一切都是默默的，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛。

30、忘记，那么冰凉，绝意，却最相思。

31、每段旅程，都有一条让人回忆起来就会微笑的路。

32、主动久了会很累，在乎久了会崩溃，沉默久了会受罪，想念久了会流泪。

33、往事都成为了手中沙，不管怎样都会从

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指间洒落，一点一点，流淌干净。

34、我不忍心挥手，因为是告别；我不敢去想握手，因为那不知道要等到什么时候。

35、谁说感情滂沱不然，怎得侵湿了整件衣裳。

36、有些人蜜语千篇却无疾而终，有些人相伴无言却共度百年。

37、能回忆的东西，证明已经失去了。

38、等待，是一生最初的苍老。有些事一转身就一辈子。看透了世界也看不透你。

39、我喜欢笑，因为我想把悲伤融合在我的笑容里。

40、我是一块煤，不会轻易被点燃，可烧起来，就会成一堆灰，再燃，已经没了可能。

41、总是奋不顾身的喜欢上一个人，然后又让自己遍体鳞伤的放弃。

42、总有那么一首歌会让你想起那个人，那个地方，那段时光。

43、珍惜所有的不期而遇，看淡所有的不辞而别。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。