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不乖小王子蔡康永经典语录

不乖小王子蔡康永经典语录简介:1、上段恋情,全心投入,结果重伤。于是这次恋爱怕受伤,就很保留。这意味着:上次那个伤你的烂人,得到最完整的你,而这次这个发展中的情人,得到个很冷淡的你。我知你是...

1、上段恋情,全心投入,结果重伤。于是这次恋爱怕受伤,就很保留。这意味着:上次那个伤你的烂人,得到最完整的你,而这次这个发展中的情人,得到个很冷淡的你。我知你是保护自己,但这若是做生意,你这店一定倒的。永不再来的恶客,得到最好服务,而新客上门,却备受冷落,这店怎么不倒?《康永,给未知恋人的爱情短信》

(就像那句话:永远不要因为前度的错误而惩罚现任 也不要因为别人的错误而惩罚自己)

2、“我爱你,与你何干?”.........这句话,好可爱,好可悲,好可贵,好可怜。

3、因为全心爱一个人,而感觉到自己正在活着,这就是我们从爱情上,得到的最大回报了。至于对方,能回报我们多少爱,因此可以不是最重要的了。《康永,给未知恋人的爱情短信》

4、遇到比你有钱的人,请不要自动的卑躬屈膝,除非......他有要把他的钱给你......... 而通常有钱人,并不会把钱送给随便就对他们卑躬屈膝的人,所以,何必呢?《康永,给残酷社会的善意短信 》

5、很多杰出的人,很早就停止上学了,(自己选择,或,想上但没得上),但这些人可没停止学习,他们立刻改去更广大的社会学校,向更厉害的人学习了,你若有这种胆识,也尽可如此。但请不要误以为这些人,是因为早早停止上学,而变杰出的,这就好像以为拿破仑是因为个子矮才杰出一样……《康永,给残酷社会的善意短信》

6、突然发现爱已消失时,往往无比错愕,不懂发生了什么。这时虽也可百般逼问,但逼问恐是徒增难堪而已。我对此刻的建议是:坐下深呼吸,闭目回想当初这爱降临时,其实也是何等的不明白没道理。怎么来就会怎么去,这样悠然回首后,也许能醒悟爱的本质毕竟如此,然后放开了……《康永,给未知恋人的爱情短信》

7、不是在幸福的时候哦……嗯,不是在幸福的时候,反而,很遗憾的,是在不幸的时候,我们才有机会,探知自己能够,爱到什么程度……《康永,给未知恋人的爱情短信》

8、小S又被造谣一个新闻,她身边的人当然也都陪着,被记者纠缠两天。反正这就是我们工作的一部分。我整天在家写稿,没接记者电话,只在晚上传了这则短信给记者:【任何真的认识小S的人,都会把小S当宝贝,我从不怀疑这件事。】

9、“享有”比“拥有”贵重。我们“享有”空气,但无法“拥有”空气,我们“享有”阳光,但无法“拥有”太阳。同样的,我们享用友情亲情,但没办法,也不该想 “拥有”那个友人亲人,我们也享用爱情,但没办法,也不该想“拥有”那个爱人。就享有吧,“享有”比“拥有”贵重多了。《康永,给未知恋人的爱情短信》

10、一朵云里面的两滴雨,恋爱了。旁边别的雨滴很冷淡,反正很快要掉落,何必呢。但这两滴雨,还是要恋爱。不久这天到来,云变成雨,一滴滴纷纷掉落。而恋爱着的这两滴雨,拥抱在一起,往下掉,他们准备好要掉在地面,消失不见,但就在消失前,他们从两滴变成了一滴。《康永,没人在乎的小报导》

11、你要拥有他?真好,只是,你能拥有他的什么呢?你能拥有他的疾病吗?你能拥有他的疤痕吗?你能拥有他的回忆吗?...... 好像都不能耶,那,你能拥有他的什么呢? 《康永,给未知恋人的爱情短信》

12、其实一切,最后都是记忆,所以,请尽量正确的记忆:如果不是恋爱,就不要记忆为恋爱。如果不是吻,就不要记忆为吻。而,如果是真的爱,那当然,万勿错过,就一定要记忆为:爱。《康永,给未知恋人的爱情短信》

13、当你跟他的想法很不同,但你又很想说服他时,你最好不要强调这是“你的”想法,你可以在措词上转个弯,让他感觉,你是“被他启发”,才产生这个想法的。这麽做最省力,因为所有人,都不会反对自己的想法。这类有点贱的招式,最适合以下犯上时使用。《康永,给残酷社会的善意短信》

14、你很重要,因为你就是你能拥有的全部。你存在,整个世界才存在。你看得到阳光,整个世界才看得到阳光。你失去平衡,世界就失去平衡。你消失,世界就消失。所以你很重要,你就是你能拥有的全部。《康永, 给残酷社会的善意短信 》

15、每做一事,最好只追求一个最在乎的目标,其余都可让步,这样达成目标的机会才高。比方:做这事,最在乎是学经验,那就别计较钱;做那事,最要紧是钱,那就别计较面子。以此类推。若做一事,又想学经验,又要赚得多,又要有面子... ...如此美事,有得等啊。《康永,给残酷社会的善意短信》

16、看到别人做不好时,也许会暗爽在心,得到一种“我比他聪明”的优越感。但真正聪明的人,是观察别人为什么做不好,然后警剔自己,尽量不要犯相同的错。那些只爱发出嘘声的人,应该是打算一直在台下当观众,而那些警剔自己的人,则是在准备:有一天要站上舞台。《康永,给残酷社会的善意短信》

17、如果父母爱自己的小孩,只是为了小孩能繁殖,能延续自己的血脉,这样的爱,好蛮荒,也充满交易的感觉.我可以理解有些父母就是这样想的.我可以理解,只是同时我也会不寒而栗,这种蛮荒又交易的爱.....你如果不繁殖,妈妈就不爱你了.....(评论【同志娱乐】新专辑主打女生当自强意识的S.H.E,前晚与陶晶莹对谈,尺度无禁忌。三人问陶子若发现孩子是同志怎么办?陶子说:“我觉得荳荳跟小龙很有潜力往这条路走,我女儿超Man,小龙的动作偶尔会有娇羞感。但其实没必要担心,把心打开,快乐最重要,若他们真是同性恋,我可能会问性生活美满吗?” )

18、你永远都有更好的事可做: 不喜欢正在读的这篇微博?立刻跳开,去读别的。不喜欢正在看的这集节目?转台,去看别的。不喜欢新交的这个朋友?闪人,去认识别人。不要浪费生命,去忍受这些不必忍受的事。忍受完,又浪费生命去抱怨或咒骂,这太划不来了。你一定有更好的事可做的。《康永,给残酷社会的善意短信》

19、遇到别人恶言相向时,怎么办?如果对方是还要相处的同学同事,那我建议你可以回问“你为什么这么气啊?”或“什么事把你气成这样啊?”,这句话应能稍为唤醒对方用理性谈事情,也有助你和对方都冷静些。遇到疯拳,先用轻功闪开,争取一点探问的时间,胜过直接还手,引起不必要的混战……《康永,给残酷社会的善意短信》

20、气质可以假装,通常可以假装一晚上都不穿帮;而幽默感没办法假装,一分钟都假装不了。所以我珍视幽默感,远超过气质。《康永, 给残酷社会的善意短信 》

21、你以为你对他的想念,已经到了极致了,已经不可能想念得更多了,结果,在某一个意想不到的时刻,你又成功的,比原来想他的程度,再更多想念他一点点。《康永,给未知恋人的爱情短信》

22、为什么要鼓吹第一名呢?为什么要把第一名解释成光荣和意义呢?世界很大,可做的事很多,为什么要鼓吹只有极少人能得到,得到了也不代表会幸福的东西?那些第一名,总有一天要面对不再是第一名的日子。他们人生目标被教成第一名是一切吗,接下去要如何自处?请别再盲目鼓吹第一名了。《康永,给残酷社会的善意短信》

23、是的,是很多人为钱做坏事。但你要厌恶的是这种行为,而不是厌恶钱。厌恶钱,不见得一定是高贵的。钱就像武侠小说里的武功,可以倚之为恶,也可以拿来做很多美好的事。如果拒绝赚钱,那就像拒绝练武,不是不可以,但可能要想好:一旦遇到武功强的坏人来欺负你,你的对策是什么?《康永,给残酷社会的善意短信》

23、你恋爱了,只是你爱的人,有时并不真的存在。他可能只是一堵无辜的白墙,被你狂热的,把你心里最向往的爱情电影,全部在他身上投影一遍。《康永,给未知恋人的爱情短信》

24、有的大人鄙视逸乐,歌诵工作,但请闭目想像:漫步草原的逸乐的马,和负重拖车的工作的马,哪种生活更让人向往呢?先别急着用人生意义来压人,哲学家们费尽心机,也无法证明,是工作较有意义?还是逸乐较有意义?如果闭目扣问内心,实在没道理一味斥责逸乐,推崇工作啊。《康永,给无聊大人的诚实短信》

25、别急着觉得自己失败,很可能,你只是还没找到你会成功的那块领土而已。古斯巴达社会,讨厌算术,认为学算术就是想赚钱,很可耻。如果你很会算术,在那里一定觉得自己很失败。换成现在,算术好绝对被当优点了。世界很大,成功的定义有很多种,在找到你的战场之前,别轻易说自己是失败者。

26、森林不残酷吗?有灾病猎杀,但动物仍美好着。宇宙不残酷吗?荒寂无回应,但星辰仍美好着。社会也残酷,有生死离别,会井乾路绝,但人仍美好着。所以我仍能贮存残酷中的善意,如贮存蛛网上的露珠,地层下的琥珀,我知道陌生人未必慈悲,但若能遇到,我就珍惜贮存,因为还有来日。《康永,给残酷社会的善意短信》

27、对方说:“我已经不爱你了。”,你着急了,脱口而出:“没关系的啊!我们还是可以在一起的啊!”,说完,你忽然哭了,不是因为伤心对方不爱你了,而是因为这一瞬间,你猛然醒悟,自己已经成为爱情的乞丐。《康永,给未知恋人的爱情短信》

28、我不是因为同性恋而喜欢你 也不是因为喜欢你而是同性恋只是我喜欢一个人刚好他是同性而已。

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。