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郭敬明经典励志语录、伤感语录

郭敬明经典励志语录、伤感语录简介:离开后,别说祝我幸福,你有什么资格祝我幸福?牵着我的手,闭着眼睛走你都不会迷路一恍神,一刹那,我们就这么垂垂老去那些如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如风如行...

离开后,别说祝我幸福,你有什么资格祝我幸福?

牵着我的手,闭着眼睛走你都不会迷路

一恍神,一刹那,我们就这么垂垂老去

那些如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如风如行板如秦腔的歌/我黑色的挽歌

要怎么回忆呢,那些已经很久没有想起的事情。那些安静地躺在浮草上沉默不语的表情。

来回地在烈日下面反复地走来走去。

我都以为它们要安静地沉睡完这个夏天了,然后它们又被重新唤醒。

最近几天我总是一闭上眼睛就看到无边无际的香樟树。连绵而过了整个城市。

那些香樟沿着城市起伏的山路长成了无穷无尽的回忆。它们站在路边,站在城市的每个角落。

站在回忆的河边看着摇晃的渡船终年无声地摆渡。它们就这样安静地画下黄昏画下清晨。

寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人,正如我总是意犹未尽地想起你!在每个星光陨落的晚上,一遍一遍数我的寂寞

一晃神,一转眼,我们就这样垂垂老去

很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了

你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋

如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉

那些刻在椅子背后的爱情,会不会像水泥上的花朵,开出没有风的,寂寞的森林

你笑一次,我就可以高兴好几天;可看你哭一次,我就难过了好几年。

如果可以和你在一起,我宁愿让天空所有的星光全部陨落,因为你的眼睛,是我生命里最亮的光芒

每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天

破牛仔裤怎么和晚礼服站在一起,我的吉他怎么可以和你的钢琴合奏

我每天都在数着你的笑,可是你连笑的时候,都好寂寞。他们说你的笑容,又漂亮又落寞。

曾经也有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而那个笑容,就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音,就成为我每日每夜绝望的歌唱。

如果可以和你在一起,我宁愿所有的星光全部陨落,因为你的眼睛,是我生命里,最亮的光芒

凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如同泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤

幸福,就是找一个温暖的人过一辈子。

痛过之后就不会觉得痛了,有的只会是一颗冷漠的心。

没有什么过不去,只是再也回不去。

你是我猜不到的不知所措,我是你想不到的无关痛痒。

看着别人的故事,流着自己的眼泪。

我喜欢现在的自己,我怀念过去的我们。

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。