关于处世的哲理名言

关于处世的哲理名言简介：处世是一门大学问，善处世者，无论在什么样的情况下，都可以做到进退自如、怡然自得。在人生的旅途上，人与人之间形成复杂的社会关系，要处理好确实是一件不容易的事情。人...

处世是一门大学问，善处世者，无论在什么样的情况下，都可以做到进退自如、怡然自得。在人生的旅途上，人与人之间形成复杂的社会关系，要处理好确实是一件不容易的事情。人心不同，各如其面，要知人知心，妥善处置。处世的实质是要处理好人与人之间的相互关系，欣赏别人是一种境界，善待别人是种胸怀，关心别人是一种品质，理解别人是一种涵养，帮助别人是一种快乐，学习别人是一种智慧。1.处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。(中国明代思想家)洪应明2.不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。三者可以养德，亦可以远害。(中国明代思想家)洪应明3处世忌太洁，圣人贵藏辉。(中国唐代诗人)李白4.求事业，求道德，求本领，求学习，则人际关系良好；求山头，求蝇营狗苟，求私利，则人际关系完蛋。(中国作家)王蒙5.只有具备真才实学，既了解自己的力量，又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。(德国诗人、剧作家、思想家)歌德6.既要昂首做人，也要会低头处世，不会低头处世就得挨鞭子。(中国历史学家)陈旭麓7.最聪明的处世术是蔑视社会的旧习，而且过着与社会习俗不矛盾的生活。(中国作家)蒋子龙8.不怨天，不尤人。中国春秋末期思想家、教育家)孔子9.己所不欲，勿施于人(中国春秋末期思想家、教育家)孔子10.君子欲讷于言而敏于行。(中国春秋末期思想家、教育家)孔子11.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。(中国春秋末期思想家、教育家)孔子12.以其人之道，还治其人之身。(中国南宋哲学家、教育家)朱熹13.你希望别人怎样去对待自己，你就应该怎样去对待别人。(德国政治家、马克思主义创始人)马克思14.你信任谁，谁就会真心待你；你待别人高尚，别人也会高尚地待你。(美国散文家、诗人)爱默生

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。