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心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶

心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶简介:人若软弱就是自己最大的敌人。很多时候,错过了现在,就永远永远的没机会了。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途也是暗淡的。一个人即使已登上顶峰,也仍要自...

人若软弱就是自己最大的敌人。

很多时候,错过了现在,就永远永远的没机会了。

如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途也是暗淡的。

一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。

心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶

聪明出于勤奋,天才在于积累。

我们确实有很多的优点,但也要隐藏几分,这个叫做涵养。

勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。

心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶。

再苦,也别忘坚持;再累,也要爱自己。

心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶

别人只能影响你,能改变你的只有你自己。

自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。

要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。

人生那么多事可以做,鸡毛蒜皮并不足以成为你的全世界。

人生如烟花,不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过,便不枉此生。

人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。

心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶

平凡不平庸,做最好的自己!

明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。

谁伤害过你,谁击溃过你,都不重要。重要的是谁让你重现笑容。

人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。