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爱是错的开始,错是爱的结束

爱是错的开始,错是爱的结束简介:1、爱上了一个错过的人,今生就无缘再相爱。2、爱是错的开始,错是爱的结束。3、很可惜等待无法撑太久,很可惜拥抱还是会落空。4、寂寞的悲伤,写满了我对你的思念。5...

1、爱上了一个错过的人,今生就无缘再相爱。

爱是错的开始,错是爱的结束

2、爱是错的开始,错是爱的结束。

爱是错的开始,错是爱的结束

3、很可惜等待无法撑太久,很可惜拥抱还是会落空。

爱是错的开始,错是爱的结束

4、寂寞的悲伤,写满了我对你的思念。

爱是错的开始,错是爱的结束

5、破碎的爱情,就像破碎的玻璃,握的越紧伤的越重。

爱是错的开始,错是爱的结束

6、也许这就是爱情,先红了脸,然后红了眼。

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7、时间它告诉我们,说过的话可以不算,爱过的人可以再换。

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8、不喜欢把颠沛流离挂在嘴边,因为不喜欢把悲伤放得太大。

爱是错的开始,错是爱的结束

9、如果生命可以重来,无论多少次我都愿与你相遇。

爱是错的开始,错是爱的结束

10、若最后会执手相依,又岂会害怕坎坷。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。