美丽的虚假与痛苦的实在都不可取

美丽的虚假与痛苦的实在都不可取简介：公主与农夫式的爱情在现代自由的恋爱氛围中在开放自主的社会中上演，结果将会如何？你相信公主与农夫的爱情在现实的社会中会幸福会浪漫吗？如果你相信，那么，你是一个不正...

公主与农夫式的爱情在现代自由的恋爱氛围中在开放自主的社会中上演，结果将会如何？

你相信公主与农夫的爱情在现实的社会中会幸福会浪漫吗？如果你相信，那么，你是一个不正视现实的人，但你是一个浪漫主义者，如果你不相信，那么，你是一个现实主义者，但你的爱情欠缺部份浪漫。不管相信与不相信不是很重要，重要的是自己对爱情的取向既能满足自己也不要忽视了身边亲人的感受，你的幸福将直接与他们的幸福相联，如果你一味只是去追求自己的幸福而惘顾他们的话，你幸福了，而他们却痛苦，你的感受将会如何？你的幸福得不到祝福的时候，能幸福多久？当你幸福着的时候看着双亲在痛苦着的时候，你能幸福得起来么？你会否因此觉得自责？如果你会的话，那么，你的自责将慢慢会把你幸福情绪转为后悔，因为你过不了自己良心的一关，父母养育你多年，你于心不忍，那个时候，你会一边自责一边痛苦，而幸福则悄悄的走了。但如果你不会后悔也不会自责，那么，你会继续沉醉着你的幸福演绎着你的幸福生活，但你会没了亲情，你可以狠心一年两年，但时日久了，你也会为人父母的时候，你会明白父母的不易，你会明白把父母伤得有多深，会把你的良心唤回来，你终归会回去探亲，如果你可以继续漠视父母的情绪，狠心的搞对抗，对父母说“如果你们不同意和不能原谅我的话那就当没生我吧”！然后从此与父母老死不相往来，你觉得这样的人生，你真的能过得幸福么？

在当今的社会里，有一些人，生于上流社会，由于身份与地位颇受人关注，因此，他的举手投足都会有人说短道长，说归说，如果不会造成任何影响倒可以潇洒一笑置之，但如果会造成一些影响的时候，他们则不敢轻举妄动……。这些人当中，有达官贵人，有富商名流，他们的夫妻生活貌合神离，表面上是两夫妻，实则上同床异梦，或同屋不同床。就算不相爱了，他们也不敢分开，因为分开了将会影响他们的社会地位，影响孩子的成长，也怕在亲戚朋友面前抬不起头，因为他们威风惯了，这些有影响的因素都怕出现，于是，就过着表面美丽实则死亡的夫妻生活。有的男的则不甘寂寞另外买一套房子养一个他认为有感情和有爱的女人来填补感情的空虚。他们的女人，有的人活着心已死，有的则泼辣一点，哼，你过你的浪漫感情生活，我也过我的，但互相只是秘密进行，不敢公然带着他们的情人亮相，时日久了，他们的情人也会觉得爱着，但也痛着，他们各自痛不能与所爱的人在亲人的面前拥抱，只是在黑暗中拥抱，这种没有婚姻的爱情，会慢慢的让他们各自的情人失控，因为没有任何人的认可与祝福，他们不会很长久的快乐，这种一时的激情，不会在心里生根的，日子久了，男的的情人怕老了容貌消退了男的会不再爱她，这时的她会想如果不离开他那就生一个他的孩子来维持长久的关系，如果男的同意了生孩子的话，将会死得更快，一则会犯重婚罪，二则，孩子生下来，要读书要入户要写父母名字，这些都是一个头痛的问题，理智的男人不会同意去做这一点，于是他们的关系就会在女的有这种心理的时候结束。女的的情人则会觉得，在女人容貌消失了，而他也不缺钱了的时候，他会想到去找另外一个女的成家，因为当他过了很漫长的一段没有家庭的温馨生活时，他会渴望家，他的家人也会要求他成家或带女人回家，女人不敢与男人公然亮相就自然不敢去男的家里公然承认彼此在相爱，那么，她们的爱情缠绵时光也会宣布结束。

就算他们流着泪挣扎着；“就算去过种田的日子，男耕女织，也不要如死一般的活着。”但不可以，他们都知道不可以脱离现实，这就是这些人的悲哀爱情。

其实，当你选择过着美丽的虚假爱情生活时，那就意味着，你要接受心已经死了，不要再不甘心的挣扎，否则你会痛苦，如果你不愿意失去这种表面的光辉，那么，你就沉默的接受现实吧，就算不幸福，你愿意困在这个金丝笼里慢慢的到死去为止，就因为这个笼罩着你的光芒让你贪恋让你不舍得放弃。

如果你的爱情，在彼此拥抱着的时候，却害怕没有任何人的祝福和害怕没有认可的时候，为自己想一个更好的解脱吧。

爱情应该是在自己幸

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福着的时候能得到亲人与朋友的祝福，能让他们为了你的幸福也感觉到幸福，才会让你的心轻松的没有负担的走在幸福的人生道路上。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。