结婚20年出轨10年的婚姻还有救吗？
结婚20年出轨10年的婚姻还有救吗？简介：我姐姐结婚20年，丈夫出轨10年了，与部门同事，一个离了婚的女人。姐姐丈夫是部门领导，这个女人是部门采购，两个人有说不清的经济关系。我姐一度身体不好，也是造成他...
我姐姐结婚20年，丈夫出轨10年了，与部门同事，一个离了婚的女人。姐姐丈夫是部门领导，这个女人是部门采购，两个人有说不清的经济关系。我姐一度身体不好，也是造成他身体\\精神出轨的原因，我姐做了很多努力但他没有回心的表示，这种婚姻还有必要维持吗？他们的儿子高二了，孩子不同意离，怎么办？我姐是个很优秀的女人，等您的回复，谢谢！
结婚20年，丈夫出轨都10年了，一半的时间都在出轨，可见你姐在她丈夫眼里根本没啥地位，而一个男人跟一个女人能够十年在一起不分开，他们也肯定是有感情的，甚至感情还可能不浅。想一想，一段婚外感情想要维持十年太不容易，当然这其中还有其他因素在起作用，比如那个女人是离了婚的女人，根本没有来自家庭的压力，这有利于婚外情的维持，而且他们之间还有说不清的经济关系，这可能是非常重要的牵制他们的因素。如此看来，就目前的状况看来，想要你姐的丈夫回心转意，我想非常难。
事实证明，你姐做了很多努力，他并没有回心转意的表示。导致你姐所付出的努力起不到什么实质性作用的原因，一方面就是上面所说的，他跟那个婚外女人已经有了相当的感情而且在经济上可能有牵制，再加上那个女人是离婚的单身的女人，无牵无挂，天不怕地不怕，即便你姐的丈夫有离开那个女人的想法可能也难付诸现实，也就是说，你姐丈夫可能既不愿也不敢离开那个女人；另一方面就是，你姐身体并不好，可能在那方面满足不了他，也似乎没有足够的底气真正把丈夫拿下。
事已至此，该怎么办？这种婚姻还有必要维持吗？就我的观点看来，没有必要维持这种毫无意义的有辱尊严的婚姻。但现实生活太复杂，并非一两句话就可以说得清的，作为局外人的我当然不可能帮她做决定，得看具体情况，关键是看你姐她到底想要怎样的生活。很显然，维持现状可能就必须要接受丈夫跟那个女人继续好下去的现实，这对一个女人才残忍了，可有的女人很能委屈求全，而且确实有诸多的现实压力，比如经济方面的，比如孩子方面的。但如果想要维护做人的尊严，就必须反抗。
不妨跟丈夫来个认真的沟通，表明自己的观点，以及能够忍受的底线，把孩子的意见参进去一起考量，看还有没有夫妻复原的可能性？可以原谅他之前所做的一切不光彩的事，但从现在开始是否可以停止出轨行为？他是否有不能示人的苦衷？是否在经济上受制于那个女人？你能否坚决地维护他跟他一起并肩作战？如果丈夫只是纯粹的受制于那个女人，而在感情上并不在意那个女人，内心真正在意的是妻子和家，只是因为有苦衷，那夫妻是否可以一起面对去解决问题？如果他就是恋着那个女人，那就没办法，如果忍受不了这种与人共夫的污辱，就不得不说NO！
但孩子已经高二，也懂事了，他不同意父母离婚，这怎么办？如果丈夫做不到离开那个女人，他是否同意离婚？如果既想继续出轨，又想维持婚姻，天下哪有这等好事？两条路他只能选一！不可姑息，不可纵容！如果他也同意离婚，那就一起好好和儿子沟通，让儿子明白父母没有感情在一起只有痛苦，取得儿子的理解支持，当然儿子年纪尚小，不可能会明确支持的，但一定要儿子明白不管父母离婚与否，父母永远是父母，不会离开他，将离婚可能对孩子的心理创伤减少到最少，但不可能不会对孩子毫无影响，但这是没办法的事，除非愿意继续忍受丈夫的出轨，或者丈夫愿意为了孩子回归家庭。
以上纯粹是个人观点，仅供参考。性格决定人生命运，意愿决定生活方式，人生在世，最关键的是要弄清楚自己到底想要怎样的生活。正如，我前几天写关于“小三”的文章，就有相当数量的网友留言说愿意被男人养着包着，那也没办法，谁能管得着？那是她个人的自由，既然她压根儿不想要尊严，她甘于屈辱或者为了所谓“爱情”而愿意一辈子受屈（其实哪是什么爱情，一个口口声声说爱你却不愿付出牺牲、口口声声说不爱妻子却不愿为你离婚的男人，会是真的爱你吗？已婚男人的这点安抚女人的小伎俩都看不出来，真是幼稚的可以，情商简直为零。这世上未婚好男人并没有死光，与其找一个已婚老男人被人养着包着，不如好好找一个男孩正大光明的地爱，一起进步，一起成长，而你所欣赏所爱恋的已婚男人的所谓成熟魅力，你将来的丈夫迟早也会拥有。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
