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人生最重要的是抉择

人生最重要的是抉择简介:人生的高度,一半始于个人努力,一半源自众多的选择。人生的败笔,也多存在于选择当中:一是不会选择,盲目攀高,心神分离,难修正果;二是不坚持选择,心易旁顾,朝秦暮楚...

人生的高度,一半始于个人努力,一半源自众多的选择。人生的败笔,也多存在于选择当中:一是不会选择,盲目攀高,心神分离,难修正果;二是不坚持选择,心易旁顾,朝秦暮楚,难成其大;三是不断地选择,胸无大志,似萍戏水,如草随风,难得善终。

人在世界上活着,每天都充满了欲望、目的、计划、打算、事业、追求、图谋、目标等等相类似的范畴。短小一点的叫打算,大一点的叫计划,再大一点就叫事业。

人生最大的误区之一,就是\"目的的误区\"。

一件事情没有做成,人们常常审查自己方法,看其为什么不能达到目的。其实不明白,这常常更是目的的误区。人们常常愿意审查自己的方法,而不愿意审查自己的目的,他不去怀疑自己的目的对不对。事情做不成就苦恼,不考察目的设计得对不对。目的不对,找方法有什么用?

所以,人生一方面不能没有目的,另一方面,又不能执着于各种目的。目的要正确。目的错了要及时调整。目的要不断随情况变化而变化。目的要有生命,要有发展。目的要不断重新设计。

目的审查之一,就是审查目的是如何产生的?有了目的以后,不去想目的是怎么来的,只想如何实现它,往往可能陷入误区。

目的审查之二,就是目的与过程、目的与方法。目的总是通过一个操作过程,运用一定的操作方法实现的。

欲望与根本目的对人的驱使太强烈了,经常有可能使人在形成具体目的的时候,对过程和方法的估计是片面的。你想成功,想发达,于是乎马上就形成一个又一个目的。在确定目的之后,再想方法。这叫目的在先,方法在后。所以,真正把目的与过程、方法统一起来考虑,才是智慧的。形成任何一个目的,都要周密考虑到过程,不要被欲望的冲动性所歪曲。

目的审查之三,对过程与目的同一性的审查中,不仅是对方法的审查,还是对情况的审查。欲望是主观的,情况是客观的。任何事情都是在各种力量参与的情况下完成的。哪怕是最主观的事情,比如写作,似乎不需要与他人合作,莫非还有别的力量参与?当然有。你的社会活动不会影响你的创作吗?你的家庭环境乱不乱?你的健康状况允不允许?这个时期有没有其他事情干扰你?这些力量都要参与你的创作。对所有这些都要有判断。在审查目的的时候,千万不要把目的看成一定要达到的东西,一定要看到整个过程、过程中的操作和情况,通盘考虑,越这样就越智慧。

目的审查之四,是对目的根源的追溯。审查各种目的,最终是对自己的利益进行审查,对自己整个人生利益追求和设计的审查。

目的对于一个人是特别重要的。从某种意义上讲,好的目的(从大到小)就是世俗完美人生的全部。

好的目的体系从来都是设计完美的,它包含了一个人对自己人生利益的正确认识,对自己和客观环境关系的正确判断,对整个情况的了解,对过程中操作方法的正确判断,能够使一个人的整个状态充分发展出来。如果一生中大大小小的目的都是好的,人生肯定是完美的。一个人聪明,就要使自己从大到小的目的都设计得好。大大小小的目的如果都是好的,就是完美人生的一切。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。