此刻我想告诉你一定要幸福
此刻我想告诉你一定要幸福简介:(嘿嘿,把这个送给露和雪姐姐吧,让俩亲家先过过瘾。)不记得的哪个瞬间,我们开始了亲密的接触;不记得的是那句话,我们之间有了如鱼得水的快乐;也不记得是哪个瞬间我们...
(嘿嘿,把这个送给露和雪姐姐吧,让俩亲家先过过瘾。)不记得的哪个瞬间,我们开始了亲密的接触;不记得的是那句话,我们之间有了如鱼得水的快乐;也不记得是哪个瞬间我们相谈甚欢,遗憾时光易逝,快乐短暂,呵呵,我常常在想与你有相见恨晚的懊恼与遗憾……我说:知道吗?我天天在等你们。你说,我知道了。遂时常在夜里看到你我他她相聚一起侃大山碎情感的点点滴滴。那些潜藏的幸福快乐还在感染着我,让我深深的眷恋着那些温馨的时光。
喜欢某个人也许也就是瞬间的事儿,呵呵,在清风园转了又转的时候看到了露的身影出现在落泪的幸福里,露说貌似我没看前面的,我没看懂,呵呵,好个坦白啊,那时的我们一丝疏离,那时候感觉见一面露很难,和雪姐姐一样,来无踪去无影。那时候记得最清楚的一句话就是露的我唠叨完了,谁来继续,呵呵,我看着那些温暖的祝福悄悄的感动着。家人,期待已久了。
那个时候的我几乎是分不清谁是飘谁是露,常常抱着露喊飘。露那个淘气的表情让我羞涩了很久:悄然,你抱错了。俺这个笨奥,居然还不甘心的问了句,那我抱谁了是。呵呵,现在回想起来真的记忆是不会残缺了所有的美好的。
和露走近的时候也许是我真正快乐的开始,我觉得自己不再孤立了,觉得每天晚上有我期待的人可以让我们等待,等你们一起来聊天,等你们一起开心的斗嘴,并接受大家的问候如同我每天送去的问候,我知道我们的开心是一样的。都被彼此温暖了。
是从什么时候开始那么亲近的。
xufenghelu :我磨叽完了,谁来继续吧紫枫铃:我终于看完了 好长啊 可见楼主才思是一发不可收拾 我来继续磨叽 悄然的泪 :呵呵,不好意思啊,太啰嗦了,以前不怎么知道简练这个词的实际用意 xufenghelu :悄然,不带这样客气滴 悄然的泪: 呵呵,嗯,俺是听话的好孩子是从这一刻吗?呵呵,总之我知道我把心打开了,也希望自己能走进她的心里,那个有着紫竹花园的家的主人,喜欢她的随意,喜欢和她在一起没有距离的感觉,喜欢和她一起开茶的玩笑,呵呵,不怨茶难得怨露啊,露说该怨,茶说是我的错。呵呵,那时候我笑的无心无肺,对着巴掌大的屏幕笑的傻呵呵的。因为开心,因为把心敞开的时候也感到了一阵温暖的回抱。
露说:果有一天 我们老了 能够有个美丽的回忆 也很不错 俺看到这话的时候心里微微的酸了一下,呵呵,但真的喜欢这句话,因为这对我来说是一辈子的回忆,呵呵,一次网游之后的美丽收获。愈久弥香,我的记忆中有你足够。
露说我们之间没有抱歉没有对不起,这绝对是正确的,因为之间那些开心的过往常常萦绕在我的眼前,和大家嘻嘻笑笑的美好都留在我的心里随时都会翻涌,让我会心的一笑。露你说我一定要幸福的时候我的眼泪萦绕眼眶,谢谢露,抱抱雪姐姐,谢谢茶,谢谢小雨,谢谢曼姐姐,谢谢风铃妹妹。客气了,但从心里被大家温暖着,大家的每句留给我的话都留在我的心里让我随时翻阅,原来我的这些过往曾有过这几个我在意的人,快乐着你们的快乐,分享着你们给予的幸福。露,有你真好,雪姐姐说的对,你是个真诚的善良的人,我们能走到一起是雪姐姐的功劳,也是茶给我们的美好回忆。
露,在你生日快到的时候说一句在简单不过的话:露,生日快乐,露,你要幸福。我希望我在意的人都快乐。
那天在花开看到露,雪姐姐,茶,小雨的时候我的心里荡起了暖暖的笑意,原来大家是这样子的啊,呵呵,原来露和雪姐姐看起来是那样的亲切。我和雪姐姐说我看到露和雪姐姐的时候就觉得我们有面缘。呵呵,雪姐姐说啥叫面缘,我笑了,就是一见如故,一见就觉得很亲近,不远的意思。嘿嘿,其实是我自己这么想的。露也和雪姐姐一样戴副墨镜,就真有亲家缘了 祝福露,祝福我们的友谊,幸福久久,吵吵闹闹不断,嘿嘿。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。
因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。