此刻我想告诉你一定要幸福

此刻我想告诉你一定要幸福简介：（嘿嘿，把这个送给露和雪姐姐吧，让俩亲家先过过瘾。）不记得的哪个瞬间，我们开始了亲密的接触；不记得的是那句话，我们之间有了如鱼得水的快乐；也不记得是哪个瞬间我们...

（嘿嘿，把这个送给露和雪姐姐吧，让俩亲家先过过瘾。）不记得的哪个瞬间，我们开始了亲密的接触；不记得的是那句话，我们之间有了如鱼得水的快乐；也不记得是哪个瞬间我们相谈甚欢，遗憾时光易逝，快乐短暂，呵呵，我常常在想与你有相见恨晚的懊恼与遗憾……我说：知道吗？我天天在等你们。你说，我知道了。遂时常在夜里看到你我他她相聚一起侃大山碎情感的点点滴滴。那些潜藏的幸福快乐还在感染着我，让我深深的眷恋着那些温馨的时光。

喜欢某个人也许也就是瞬间的事儿，呵呵，在清风园转了又转的时候看到了露的身影出现在落泪的幸福里，露说貌似我没看前面的，我没看懂，呵呵，好个坦白啊，那时的我们一丝疏离，那时候感觉见一面露很难，和雪姐姐一样，来无踪去无影。那时候记得最清楚的一句话就是露的我唠叨完了，谁来继续，呵呵，我看着那些温暖的祝福悄悄的感动着。家人，期待已久了。

那个时候的我几乎是分不清谁是飘谁是露，常常抱着露喊飘。露那个淘气的表情让我羞涩了很久：悄然，你抱错了。俺这个笨奥，居然还不甘心的问了句，那我抱谁了是。呵呵，现在回想起来真的记忆是不会残缺了所有的美好的。

和露走近的时候也许是我真正快乐的开始，我觉得自己不再孤立了，觉得每天晚上有我期待的人可以让我们等待，等你们一起来聊天，等你们一起开心的斗嘴，并接受大家的问候如同我每天送去的问候，我知道我们的开心是一样的。都被彼此温暖了。

是从什么时候开始那么亲近的。

xufenghelu ：我磨叽完了，谁来继续吧紫枫铃：我终于看完了 好长啊 可见楼主才思是一发不可收拾 我来继续磨叽 悄然的泪 ：呵呵，不好意思啊，太啰嗦了，以前不怎么知道简练这个词的实际用意 xufenghelu :悄然，不带这样客气滴 悄然的泪： 呵呵，嗯，俺是听话的好孩子是从这一刻吗？呵呵，总之我知道我把心打开了，也希望自己能走进她的心里，那个有着紫竹花园的家的主人，喜欢她的随意，喜欢和她在一起没有距离的感觉，喜欢和她一起开茶的玩笑，呵呵，不怨茶难得怨露啊，露说该怨，茶说是我的错。呵呵，那时候我笑的无心无肺，对着巴掌大的屏幕笑的傻呵呵的。因为开心，因为把心敞开的时候也感到了一阵温暖的回抱。

露说：果有一天 我们老了 能够有个美丽的回忆 也很不错 俺看到这话的时候心里微微的酸了一下，呵呵，但真的喜欢这句话，因为这对我来说是一辈子的回忆，呵呵，一次网游之后的美丽收获。愈久弥香，我的记忆中有你足够。

露说我们之间没有抱歉没有对不起，这绝对是正确的，因为之间那些开心的过往常常萦绕在我的眼前，和大家嘻嘻笑笑的美好都留在我的心里随时都会翻涌，让我会心的一笑。露你说我一定要幸福的时候我的眼泪萦绕眼眶，谢谢露，抱抱雪姐姐，谢谢茶，谢谢小雨，谢谢曼姐姐，谢谢风铃妹妹。客气了，但从心里被大家温暖着，大家的每句留给我的话都留在我的心里让我随时翻阅，原来我的这些过往曾有过这几个我在意的人，快乐着你们的快乐，分享着你们给予的幸福。露，有你真好，雪姐姐说的对，你是个真诚的善良的人，我们能走到一起是雪姐姐的功劳，也是茶给我们的美好回忆。

露，在你生日快到的时候说一句在简单不过的话：露，生日快乐，露，你要幸福。我希望我在意的人都快乐。

那天在花开看到露，雪姐姐，茶，小雨的时候我的心里荡起了暖暖的笑意，原来大家是这样子的啊，呵呵，原来露和雪姐姐看起来是那样的亲切。我和雪姐姐说我看到露和雪姐姐的时候就觉得我们有面缘。呵呵，雪姐姐说啥叫面缘，我笑了，就是一见如故，一见就觉得很亲近，不远的意思。嘿嘿，其实是我自己这么想的。露也和雪姐姐一样戴副墨镜，就真有亲家缘了 祝福露，祝福我们的友谊，幸福久久，吵吵闹闹不断，嘿嘿。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。