张悦然经典语录
张悦然经典语录简介：幸福是生生不息，却难以触及的远 她在我的左边,在我的右边,在我的无处不在 梦想是值得每个孩子每时每刻忧伤的念头！ 爱和人的关系也许就像鞭子和被抽起的陀螺,它令它...
幸福是生生不息，却难以触及的远
她在我的左边,在我的右边,在我的无处不在
梦想是值得每个孩子每时每刻忧伤的念头！
爱和人的关系也许就像鞭子和被抽起的陀螺,它令它动了,它也令它痛了
别去看他在哪里，疼我们要闭上眼睛，只静静听那飕飕的风声，那是鞭子和陀螺在一起歌唱
毁是我的一个伤口 他不可见人 或者说他可以见人 可是有着这样一个伤口的我无法见人
我多么爱你.可是这爱却是飘在半空中的绳索,半截的梯子.无论我多么努力的仰望,都无法触摸到真实的你.所以我只能选择放弃,原谅我的懦弱.....
时间不能回还，而做过的这些事，像是已经深深打下去的树桩，如何能视而不见
时间和月台会记得吗？我们曾是一对恋人，我们在这里分别。
水仙欲上鲤鱼去 一夜芙蓉红泪多
我亲爱的傻瓜,一切都是虚风,一切都是捕影^
1.愿你记得来过，记得我们一起度过的短短岁月。 2.愿你记得痛过，记得分别时我的不舍和无奈。 3.愿你记得听过，记得一个从我到你，爱的轨迹画下的故事。
如果等待能换来奇迹 我愿意一直等下去 无论一年 抑或一生
我们的人生本来就是一场腐烂。。。。
幸福是生生不息，却难以触及的远
她在我的左边,在我的右边,在我的无处不在
梦想是值得每个孩子每时每刻忧伤的念头！
爱和人的关系也许就像鞭子和被抽起的陀螺,它令它动了,它也令它痛了
别去看他在哪里，疼我们要闭上眼睛，只静静听那飕飕的风声，那是鞭子和陀螺在一起歌唱
毁是我的一个伤口 他不可见人 或者说他可以见人 可是有着这样一个伤口的我无法见人
我多么爱你.可是这爱却是飘在半空中的绳索,半截的梯子.无论我多么努力的仰望,都无法触摸到真实的你.所以我只能选择放弃,原谅我的懦弱.....
时间不能回还，而做过的这些事，像是已经深深打下去的树桩，如何能视而不见
时间和月台会记得吗？我们曾是一对恋人，我们在这里分别。
水仙欲上鲤鱼去 一夜芙蓉红泪多
我亲爱的傻瓜,一切都是虚风,一切都是捕影^
1.愿你记得来过，记得我们一起度过的短短岁月。 2.愿你记得痛过，记得分别时我的不舍和无奈。 3.愿你记得听过，记得一个从我到你，爱的轨迹画下的故事。
如果等待能换来奇迹 我愿意一直等下去 无论一年 抑或一生
那些曾经我们以为念念不忘的东西，就在念念不忘的过程中忘却了
金钱如粪土，朋友值千金，可以得出，朋友等于一千堆粪土
我们的人生本来就是一场腐烂。。。。
幸福是生生不息，却难以触及的远
她在我的左边,在我的右边,在我的无处不在
梦想是值得每个孩子每时每刻忧伤的念头！
爱和人的关系也许就像鞭子和被抽起的陀螺,它令它动了,它也令它痛了
别去看他在哪里，疼我们要闭上眼睛，只静静听那飕飕的风声，那是鞭子和陀螺在一起歌唱
毁是我的一个伤口 他不可见人 或者说他可以见人 可是有着这样一个伤口的我无法见人
我多么爱你.可是这爱却是飘在半空中的绳索,半截的梯子.无论我多么努力的仰望,都无法触摸到真实的你.所以我只能选择放弃,原谅我的懦弱.....
时间不能回还，而做过的这些事，像是已经深深打下去的树桩，如何能视而不见
时间和月台会记得吗？我们曾是一对恋人，我们在这里分别。
水仙欲上鲤鱼去 一夜芙蓉红泪多
我亲爱的傻瓜,一切都是虚风,一切都是捕影^
1.愿你记得来过，记得我们一起度过的短短岁月。 2.愿你记得痛过，记得分别时我的不舍和无奈。 3.愿你记得听过，记得一个从我到你，爱的轨迹画下的故事。
如果等待能换来奇迹 我愿意一直等下去 无论一年 抑或一生
那些曾经我们以为念念不忘的东西，就在念念不忘的过程中忘却了
金钱如粪土，朋友值千金，可以得出，朋友等于一千堆粪土
我们的人生本来就是一场腐烂。。。。
没有谁来得及看足谁的成长，没有谁真能陪谁翻山越险，抵达人生的极乐。他们不过都是我人生长长短短的段落，有一天，我也会成为你的段落，我的孩子
两个交错的人，没有撕打，没有拥抱，穿着舒服的鞋子，轻巧地走过彼此
穿越熊熊烈焰，而毫发无伤 爱人将以一个故人的身份睡在记忆的墓穴里 仁慈的主，请赐予我忧伤的心，悔恨的灵
生活是一张千疮百孔的网，所有的激情都已经漏光了
我常常陷于无爱的恐慌中
那爱被我像童年的压岁钱般藏了又藏,直到最后再也想不起来放在哪里...
伤口出现。血新鲜。
让我们相爱，否则死。
她在我的左边,在我的右边,在我的无处不在
梦想是值得每个孩子每时每刻忧伤的念头
爱和人的关系也许就像鞭子和被抽起的陀螺,它令它动了,它也令它痛了
我多么爱你.可是这爱却是飘在半空中的绳索,半截的梯子.无论我多么努力的仰望,都无法触摸到真实的你.所以我只能选择放弃,原谅我的懦弱..
时间不能回还，而做过的这些事，像是已经深深打下去的树桩，如何能视而不见
爱时的潮湿在爱后的晴天里蒸发掉 没有痛痕
我用尽全部力气只是为了和你相依为命
时间和月台会记得吗？我们曾是一对恋人，我们在这里分别
水仙欲上鲤鱼去 一夜芙蓉红泪多
最爱还是樱桃之远结尾,我亲爱的傻瓜,一切都是虚风,一切都是捕影
1.愿你记得来过，记得我们一起度过的短短岁月。
2.愿你记得痛过，记得分别时我的不舍和无奈。
3.愿你记得听过，记得一个从我到你，爱的轨迹画下的故事
如果等待能换来奇迹 我愿意一直等下去 无论一年 抑或一生
我们的人生本来就是一场腐烂
没有谁来得及看足谁的成长，没有谁真能陪谁翻山越险，抵达人生的极乐。他们不过都是我人生长长短短的段落，有一天，我也会成为你的段落，我的孩子
我觉得我们都很狼狈,因为我们很孤独可是力气耗尽了没有能力相爱了
两个交错的人，没有撕打，没有拥抱，穿着舒服的鞋子，轻巧地走过彼此
穿越熊熊烈焰，而毫发无伤
爱人将以一个故人的身份睡在记忆的墓穴里
仁慈的主，请赐予我忧伤的心，悔恨的灵
亲爱的 我们如何纪念所有长耳朵的童话呢
那爱被我像童年的压岁钱般藏了又藏,直到最后再也想不起来放在哪里
可是很久之后的现在,长大这个无比粗糙的充满疼痛的过程已然完成
让我们相爱，否则死
你是我独立制作的电影，是主角和主题，是叫嚣的信仰
香水味道进到我的身体，那是幽幽的凭吊往事的一柱香
我笑了，我的笑容掉出来，没有地方盛放
是的,没有人在,我独自看守着我那可贵的孤独
我爱你可这并不妨碍我一边爱你 一边伤害你
那个男孩我爱着 将他嵌进骨头里 甚至为每一个疼出的裂缝而骄傲
我觉得我的青春纵身一跳，消失在一个没有名气和回音的山谷里
爱情，是一场场失败的寻找，而我们，太容易彼此丢失
让我们在还是孩子的时候就相爱 步步走到终老吧......
天使是哀伤的看客，她爱每个黄昏里流血。
当天彻底黑透后每个罪恶的人身上沾染的尘垢就会纷纷落下来，凝结淤积成黑色的痂，那是人的影子。
让我们相爱 否则死 【Make us in love Otherwise died 】
眼泪掉下来的时候 会弄脏脸。
记不得了，依旧存在着。
成长是一场蜕变,我知道我是一只娇艳的蝶,有闪闪发光的翅膀,进行着惊心动魄的飞翔,终会的
活着是为了让我们更加强大起来，等到我们足够强大了，就可以转而愚弄和羞辱这个世界
处于社会最下层的孩子说不出这种无病呻吟的话，因为他们已经无话可说了..............
幸福的到来,远远没有人们想象得那样简单.. 当你感到幸福在接近.其实不过是那些困顿和苦痛短暂的离席.. 它们躲在暗处浅吟低唱..然而因着你对幸福过渡渴慕. 你忽略了它们的叫声..你以为它们像早晨起床时弥漫的雾. 此时已经散去.然而它们定然会再蹿出来.攻其不备.
生活就像是一张千疮百孔的网，把所有的激情都漏光了。
长大从来都是一件残酷和丢弃的事,那么突兀和伤人
没有谁来得及看谁的成长,没有谁真能陪谁翻山越岭,抵达人生极乐..
没有离开 不会离开 一直活在你身体里 在你的头脑里
我觉得他一直生活在我的隐形眼镜上,你看不到他留下的痕迹,可是我每看到的每一个影像里却 有他.他是我独立制作的电影.是主角和主题.是叫嚣的信仰.就像上帝从不写信给我,我也没办法 打通电话给上帝,上帝更不会出现在我的照片夹子里,可是上帝仍旧是我的信仰.
我终于明白，原来有时候想要把自己的爱自己的心掏出来给另一个人，也会缺乏路径。
生与死都是别人的热闹,我在拥挤的人群里享受着刺人的孤寂.
我没有周迅微微扬起的下巴，我喜欢低着头，我喜欢一只爱人的手在我前面，我无比喜悦的抓住他，那是我这一辈子的地址
时间刷地一下压过去，一切有是平的，滑的了． 她把别人的故事当自己的，她把自己的故事当别人的，因此她写别人故事的时候襟然泪下，然而过自己的生活是却麻木迟缓． 没有谁来得及看足谁的成长，没有谁真能陪谁翻山越岭，抵达人生的极乐．他们不过都是我人生长长短短的段落，有一天，我也会成为你的段落
戏散了，我所能做的，只有主演自己的梦了。
我是越长大越没有原来那么快乐，没有原来那么灿烂；长大对我来说就是一个跌落和下降的过程
轻轻地，轻轻地 目送你飞远 直到再也看不见
轻轻地，轻轻地 弥漫了哀怨 是应为对你太过思念
我知道有一种眼神是可以摄取灵魂的。
因为这么深沉的爱存在，可以磨灭掉所有不够纯洁的念头。
我们都是脆弱的孩子，是不适合那种离别的伤感的，但是我们的任性，我们的倔强，然后就有了我们的漠然，和漠然背后的心伤，或许只是眼神交错的一瞬间，我们都可以感触到疼痛在心底泛滥肆虐，却依然微笑着欺骗自己，说着不在意，我们只是在等待啊，带着无奈的等待......
把爱储得厚一点，越冬时就再也不会感到冷。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
