机会面前没有如果

机会面前没有如果简介：有一天，一个女孩问爱神到底什么是爱情？爱神把她领到麦田旁，让她摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，要求只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。女孩就按照爱神说的去做...

有一天，一个女孩问爱神到底什么是爱情？爱神把她领到麦田旁，让她摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，要求只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。

女孩就按照爱神说的去做了。结果她两手空空的走了出来。

爱神问：“为什么摘不到？”

她说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，才发现最大最金黄的麦穗早已错过了，于是我什么也没摘。”

爱神说：“这就是‘爱情’。”

女孩又问爱神什么是婚姻，爱神把她带到树林里，让她砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，只可以向前走，不能回头。女孩照着爱神的话去做了。

这次她带了一棵普普通通，不是很茂盛，也不算太差的树回来。

爱神问：“怎么带这棵普普通通的树回来？”

女孩说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了之后，最后又什么也带不出来。

爱神说：“这就是婚姻。”

书外人语：面对人生许多选择，及时抓住才会有所得，迟疑不决，只会两手空空，一无所获。

姚明的人生感悟：“人打游戏可以重来，可生活却不能。”

一个爸爸和儿子想到了一个捕捉小鸟的好办法。他们把箱子制成一个有进无出的陷阱，一旦鸟儿进去了，只要把进口堵上，就难以逃出来。爸爸抓来一把小米，从箱子外面一路撒下去，一直撒到箱子里面，然后他在箱子盖上系了一个绳子，手里攥着蝇子的一头，和儿子躲起来等着鸟儿的到来。

一会儿，就聚集了一群小鸟儿。儿子数数，共有10只。兴奋不已。父子俩眼看着有3只鸟儿进入箱里了。儿子要爸爸盖箱盖，爸爸没有动。

有6只又进来了，爸爸还是没有行动。有8只了，儿子急了，而爸爸盯着外面的2只，告诉儿子，如果这2只进去，他就拉动绳子，放下箱盖。

爸爸正说着时，忽见一只鸟儿溜了出来，他懊悔想刚才应该收绳子，如果再进去一只，我就关箱门。他对儿子说。说着时，又有两只鸟儿出来了。他又说，如果再进去2只。可就在他说话之时，又跑出3只。儿子望着箱子里那2只鸟儿发呆，而爸爸不甘心就这2只，他继续对儿子说：如果再进去2只，不，哪怕是1只，我就放下箱盖。可是等到最后，箱子里的鸟儿全都跑了出去。

书外人语：患得患失会让人失掉成功的机会，会和成功失之交臂。

姚明的人生感悟：“机会面前没有如果。”如果有那人人都是成功者了。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。