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有感于坚持做有价值的事情

有感于坚持做有价值事情简介:2010年的时候,有一个高中老师在网上找到我,他说他做了一个“励志网”,希望能与我的个人博客互换一个友情链接。由于常常遇到这种情况,所以在对他的“励志网”送了一...

2010年的时候,有一个高中老师在网上找到我,他说他做了一个“励志网”,希望能与我的个人博客互换一个友情链接。由于常常遇到这种情况,所以在对他的“励志网”送了一个IP后,我婉言拒绝了链接的请求。

出于行业的敏感,我紧接着对他的网站及他网站的关键词“励志”做了一下分析,当时这个词以及这个词相关的长尾关键词,在百度竞争都非常激烈,而他的这个“励志网”虽然已经被收录,但却几乎还没有任何排名,而且他的网站是用asp博客程序z-blog做的,似乎注定就做不大,因此我按照以往的经验,在当时就对这个网站判了“死刑”。

2011年的某一天,我在整理个人博客的留言时,突然看到了这个高中老师的留言,他留言中的用户名用的依旧是他“励志网”的网站名,我惊讶于他的突然出现,并在好奇心下又重新访问了一下他的网站,此时他的网站已有上千篇文章了,我更惊讶地发现,他的网站排名惊人地高。

在写这篇博客的时候,我依然能看到,他的网站仍坚持每天更新,网站的排名也依然惊人地高。在过去与他交流时,他就曾透漏过他“成功”的原因,他说他是一名高三班主任,每天都会从网上搜集、整理一些励志的名言、故事等,然后在他的网站发布出来,让他的学生看,并以此激励他的学生。

或许他是一名受学生敬爱的好老师,但是他坚持做的他认为对学生有价值的事情的态度,令人钦佩,而且他所坚持做的,也正是一件有价值的事情。类似的,还有一位中学老师办的“左岸读书”网,他的“成功”也是坚持做有价值的事情。

此后以来,接触到了更多人,也看到了更多的成功故事,但每每看到一些所谓的成功人物传记,总会想到一次词——“坚持做有价值的事情”。

一直以来,都在不断思考,什么才叫“有价值”,能赚钱的吗?能历练自己的吗?能吸引眼球的吗?

在思考了众多的“案例”后,慢慢推敲出,“有价值”的关键前提,不就是所谓“价值”吗?那什么是“价值”呢?

分为两种,一是让自己有价值,诸如学习上的进步、收入上的提高、工作中的提升以及思想上的进步等等个人的收获;另一个是让用户有价值,让用户通过你的产品,收获满足、喜悦、利益及希望,然后可以打动用户,让用户认识你、接纳你,甚至会主动宣传。

始终相信,只有别人认为你有价值的时候,你才真正地有价值,而为了让自己有价值,你必须坚持努力,正如有文章“我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡”所言的那样,只有坚持的努力,才能有价值。

我的朋友,你在做或你正在准备做的事情,会是有价值的事情吗?你思考过吗?

有感而发,请坚持做有价值的事情!

小编感悟:

可能很多读者猜出来了,文中说的“励志网”就是励志一生网站,那个高中老师就我。这位叫许哥儿的作者如果今天再对励志一生网站做一次分析,一定更加吃惊,因为励志一生更牛了。说这些不是来炫耀我有多牛逼,因为压根儿我就没有牛逼过,如果说有那么一点值得炫耀,就是一直在坚持。未来他将继续坚持!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。