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已故作家冰心经典语录 生命从八十岁开始

已故作家冰心经典语录 生命从八十岁开始简介:读书好,多读书,读好书。---- 冰心成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。---- 冰心生命从八十岁开始...

读书好,多读书,读好书。---- 冰心

成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。---- 冰心

生命从八十岁开始。---- 冰心

世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。---- 冰心

假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了。---- 冰心

人生的道路,到底是平坦的少,崎岖的多。在平坦的路上,携手同行的时候,周围有温暖的春风,头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上,扶掖而行的时候,要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦,在荆棘遍地的路上,互慰互勉,相濡以沫。---- 冰心

宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦总是相辅相成的,在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?---- 冰心

“有了爱就有了一切。”这是冰心的一句名言,也是她一生坚持的信念。“永远的爱心”融入她近八十年的文学创作,洋溢在她七百万字的作品的字里行间。———— 冰心

修养的花儿在寂静中开过去了,成功的果子便要在光明里结实。———— 冰心

娱乐至少与工作有同等的价值,或者说娱乐是工作之一部分。———— 冰心

青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。———— 冰心

一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决。什么苦楚,什么冤屈都受得了。———— 冰心

我自己是凡人,我只求凡人的幸福———— 冰心

真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。———— 冰心

成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。———— 冰心

无精打彩的娱乐,绝不能使人生润泽,事业进步。娱乐至少与工作有同等的价值,或者说娱乐是工作之一部分!———— 冰心

我读书奉行九个字:就是「读书好,好读书,读好书」。———— 冰心

“有了爱就有了一切。”这是冰心的一句名言,也是她一生坚持的信念。“永远的爱心”融入她近八十年的文学创作,洋溢在她七百万字的作品的字里行间。———— 冰心

修养的花儿在寂静中开过去了,成功的果子便要在光明里结实。———— 冰心

娱乐至少与工作有同等的价值,或者说娱乐是工作之一部分。———— 冰心

青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。———— 冰心

一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决。什么苦楚,什么冤屈都受得了。———— 冰心

我自己是凡人,我只求凡人的幸福———— 冰心

真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。———— 冰心

成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。———— 冰心

无精打彩的娱乐,绝不能使人生润泽,事业进步。娱乐至少与工作有同等的价值,或者说娱乐是工作之一部分!———— 冰心

我读书奉行九个字:就是「读书好,好读书,读好书」。———— 冰心

冠冕?是暂时的光辉,是永久的束缚。———— 冰心

浪花愈大,凝立的磐石在沉默的持守里,快乐也愈大。———— 冰心

青年人!你不能像风般飞扬,便应当像山般静止。———— 冰心

青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的,也只有你能够创造你自己。———— 冰心

青年人呵!为着后来的回忆,小心着意的指你现在的图画。———— 冰心

我自己是凡人,我只求凡人的幸福。———— 冰心

希望便是快乐,创造便是快乐。———— 冰心

一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决了。什么苦楚,什么怨屈都受得了———— 冰心

爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的人,踏着荆棘,不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。———— 冰心

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。