眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史

眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史简介：不要在意失败，没有尝试就没有成功。志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。人若软弱就是自己最大的...

不要在意失败，没有尝试就没有成功。

志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。

最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

世上无难事，只要肯攀登。

如果我们过分爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。

作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。

谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以自拔。

诚——始于心，表于行，终于信。

事业常成于坚忍，毁于急躁。

人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。

眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。

落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

只要路是对的，就不怕路远。

获取信用是要付出很高代价的。

明天的希望，让我们忘记昨天的痛！

为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。